學(xué)會在離別中成長

——讀《彈指三年憶夢長》有感

年少時，我們總是期待長大;成長中，我們發(fā)現(xiàn)長大并非無限美好。慢慢學(xué)會，成長意味著要經(jīng)歷無數(shù)悲歡離合，意味著開始明白有些習(xí)以為常的相處終將成為最美的回憶。

泉州實驗中學(xué)2017屆初三20班的畢業(yè)生蔡非凡，畢業(yè)季再嘗分離，她選擇用文字表達著自己的不舍，記錄下一段段美好的回憶。文末，她寫下一句：不知不覺打了這么多字，其實再多也說不完，原諒我最后不懂濃縮。

我知道，蔡非凡想用文字記錄下所有讓自己無法忘卻的那些人那些事，寫著寫著，才發(fā)現(xiàn)想寫的太多，才發(fā)現(xiàn)文字也承載不完內(nèi)心滿滿的情感。蔡非凡記下初入校園的感受、記下對同學(xué)嘔心瀝血的班主任、記下班級傲人的成績、記下朝夕相處的同學(xué)們一個個可愛的瞬間、記下班級熟悉的每個角落……她用最樸質(zhì)的語言、最動人的瞬間，為我們勾勒出一段段美好的回憶。

當(dāng)初誤以為的煎熬，成為今日不舍的原因。進入中學(xué)后，發(fā)現(xiàn)與老師同學(xué)在一起的時間比父母家人還要多，一起學(xué)習(xí)、一起生活、一起歡鬧、一起受罰、一起瘋狂……是啊，這位小姑娘的文章令多少人思緒萬千，她經(jīng)歷著所有人都會經(jīng)歷過的畢業(yè)離別分道揚鑣。

踏入校園的第一天起，意味著我們將經(jīng)歷數(shù)次的畢業(yè)別離。幼兒園畢業(yè)，我們簡單的以為分離就是再也見不到老師與小伙伴，哭得稀里嘩啦;小學(xué)畢業(yè)，我們懂得留下聯(lián)系方式，留下相互紀念的小東西;初中畢業(yè)，我們單純的規(guī)劃著以后聚會的頻次，卻不曾想到高中課業(yè)如此繁重，不曾想到時間可以改變太多東西;高中畢業(yè)，我們將不舍與祝福裝滿心海，希望同學(xué)們都能去到自己向往的城市、向往的大學(xué);大學(xué)畢業(yè)，各奔東西之際，我們選擇一醉方休紀念四年的友情，在我們看來，這才是成年人成熟的分別方式，我們總在酒后盡情哭泣，因為我們明白，這次分別可能再也不見了。

成長中，我們總以為自己已經(jīng)長大成熟，慢慢的發(fā)現(xiàn)，只是較以前的自己更懂事一點，學(xué)會接受了分離帶給我們的成長。蔡非凡同樣在成長，她用文字紀念三年情誼，最后的“泉州實驗1720，會是那段最美好的回憶”，我們知道蔡非凡已將所有難忘的回憶藏在內(nèi)心深處，抹干不舍的眼淚繼續(xù)前行。

原來，在離別中成長，是校園送給所有應(yīng)屆畢業(yè)生的禮物。

未來的路，還很漫長，還有期待。《同桌的你》那句歌詞總在耳邊縈繞：那時候天總是很藍，日子總是過得很慢，你總說畢業(yè)遙遙無期，轉(zhuǎn)眼就各奔東西。（泉州企業(yè)家雜志社記者 林雅萍）

讀《彈指三年憶夢長》有感

又到鳳凰花朵開放的時候，又是一次青春的告別。

那些別人寫下的畢業(yè)季，總是會使我們穿梭在回憶的時光隧道，笑著流眼淚，因為那里也有我們的青春。

有幸讀了泉州實驗中學(xué)2017屆初三20班蔡非凡同學(xué)的畢業(yè)隨筆，全文真情流露，情感至深，把一個女孩子心思的細膩表現(xiàn)得淋漓盡致，讓讀者也隨著作者的情感回到了自己當(dāng)年的畢業(yè)季。

文章開頭短短幾句，就用“曾經(jīng)的期待”與“現(xiàn)在的不舍”形成了內(nèi)心鮮明的對比。

文章中間回憶部分，用真情貫穿其中，敘人敘事都真情流露，讓讀者置身其中，感同身受，“畢業(yè)了，我也傷心，可我想我的傷心遠不及他的。我沒有切實地體會過那種感覺，以前沒有，現(xiàn)在也沒有。也許以后再想起這些東西，就會深有體會……”這段話更是將感情推向了一個頂端。原來情感的描寫也可以是五味雜陳。

文章最后，用此情此景表現(xiàn)了心中萬般的不舍與留戀，最后將這初中三年的點滴化作美好回憶珍藏心中。

畢業(yè)九年，回首青春，青春是什么?我想了想，青春是莫忘初心;青春是堅持;青春是不斷學(xué)習(xí)。青春是首不老的歌，無論你的人生走到哪個階段，你都會情不自禁地哼唱一下青春這首歌。其實人生道路上很多事情并沒有高下之分，只有左右之分，愿我們此去前程似錦，歸來仍是少年。（泉州企業(yè)家雜志社視覺總監(jiān) 陳玉玲）