泉州市通政中心小學施行“全人教育”辦學主張，在創建文明校園過程中，探索形成“小手護古城”“一個娃帶動一個家”等德育品牌。

該校開創思政教育“123”工作法，即：賦予思政教育“一個突出位置”，率先制定《新時代通政教師專業發展標準》《通政學生發展核心素養評價指標》;給予思政教育“兩個精專保障”，加強思政教師隊伍建設，校長帶頭上思政課，組織研發思政課程;構建“三個有力支撐”，用好學校課堂主陣地，抓好家庭課堂主旋律，把握社會課堂主動權，將思政小課堂同社會大課堂結合起來。抗疫期間，該校依托網絡平臺，啟動“思政課戰疫小課堂”專題活動，將疫情防控轉化為鮮活深刻的教材，實現思政小課堂與抗疫大課堂同頻共振。

學校不斷創新文明實踐活動載體，打造德育品牌。以“小手護古城”為依托，引導學生關注古城生活環境，踐行文明行為;以“一個娃帶動一個家 家家為古城添光彩”為主題，開展交通文明、移風易俗等新時代文明實踐。開發南音、梨園、提線木偶、刻紙、金蒼繡等閩南傳統文化校本課程，此外，通過古城研學、古城雙語小導游、海絲小記者等社團活動，弘揚和傳承閩南傳統文化。

學校扎實開展文明校園、文明班級、文明處室創建活動。強調榜樣為先，通過“全人教師”評選、通政講堂、最美引路人等活動，開展師德教育。近三年，全體教職工獲省級表彰9人、市級表彰20人、區級表彰55人。同時，學校開展“爭當新時代好少年”系列活動，引導學生“扣好人生第一粒扣子”。

該校創建了“心夢想 心成長”未成年人心理教育品牌。作為福建省中小學心理健康教育特色學校，學校不斷完善心理健康輔導站(點)建設，成立泉州市首個小學生成長指導中心，運用網絡、面詢、電話等形式，常年長效開展心理健康輔導，為未成年人心理健康提供保障。(記者廖培煌 通訊員劉翠玲 郭嵐靜)