294天，一所小學被拆除重建，成為一所48個班規模的九年一貫制學校;8月，一所距離島內最近、牽手清華大學附屬實驗小學高端引領的直屬校將喜遷新址、擴容招生;2000名學生，約占廈門六中初中部學生總人數的91.3%，享受到午間課后延時服務……近年來，廈門市委教育工委持續推動補短擴容行動，在加快學位供給的同時更注重高質量、優質起步，并探索開展“廈門模式”的課后延時服務和午餐午休工程，真切為群眾“排憂解難”。

持續加大教育投入，推動教育資源均衡發展，讓老百姓在家門口“好上學、上好學”，享受優質教育服務，已成為市委市政府保障和改善民生的一項重要工作。6月16日，由廈門市委黨史學習教育領導小組辦公室、市委宣傳部策劃推出的“我為群眾辦實事”大型蹲點式集中采訪活動第四站聚焦“教”，走進梧桐實驗學校、廈門六中初中部及翔安區第六實驗小學等地，深入挖掘“我為群眾辦實事”的創新舉措和進展成效。

梧桐實驗學校9月正式開學

全心為群眾“排憂”的“廈門速度”到底有多快?梧桐實驗學校的誕生給出了答案——294天，原地塊建筑被拆除，全新的兩棟教學樓拔地而起。施工方稱，這是他們接手的“工期最短的學校”，計劃7月31日交付使用。

據湖里區教育局局長吳雪慧介紹，這是民生補短板項目，為的是解決枋湖片區學位緊張、就學矛盾突出的問題。最后定下的學校名字，就寄托著“栽下梧桐，引來鳳凰”的美好祝愿。“該項目從設計、施工到開辦，時間抓得非常精準，是個高密度、高質量的現代化學校樣板。”吳雪慧說，原來這個項目是改擴建的小學，之后經重新梳理片區學位情況，從以人民為中心、徹底解決問題的角度來考慮，把這個項目改成了48個班、九年一貫制學校，讓孩子能上“家門口的優質學校”。

因此，在劃片時，這所學校采取“多校劃片”模式，即片區內的學生可在梧桐實驗學校、湖里實驗小學教育集團實小校區及湖里實驗小學教育集團附小校區這三所學校選擇;同時，這所學校的師資來自區優秀骨干教師，還有名校校招老師等。今年9月1日，梧桐實驗學校將正式開學，招收一、二、三年級及初一年段共12個班的學生。

這些年，湖里教育飛速發展。據透露，湖里“十四五”規劃中，從補短板、東部新城建設的角度，將有一大波優質學校呈現在市民面前，包括13所九年一貫制學校、20所公辦幼兒園，提供約2.7萬個學位。

翔安區第六實驗小學9月入駐新校區

除了島內教育快速升級外，島外教育也發展得如火如荼。此次采訪團還探訪了翔安區第六實驗小學。

這所學校的前身是歐厝小學。去年10月，它從一所僅有300多人的農村完小晉升為區直屬小學，開啟了它的華麗蛻變：翔安區引進高層次教育人才——全國骨干校長、省專家型、杰出校長劉楊擔任校長，并配備廈門專家型教師擔任副校長，10余位畢業于廈大、東北師大、華中師大、福師大等名校的教師加入，實現教師人數激增、學生人數翻倍，教育教學管理再上新臺階，教育教學質量也隨之迅速攀升——獲得“翔安區教育教學質量進步獎”，參加各類比賽也屢獲殊榮。

而今年9月，學校將搬遷到新校區，辦學規模擴至36班，可提供1620個學位。其占地面積22173.6平方米，建筑面積16091平方米，綠化面積達6531平方米，集創客中心、成長文化中心、藝術中心、健體中心于一體的各功能及專用教室。

此外，學校立足自身特色開展的學生社團活動也是一大亮點。劉楊介紹，學校接受清華大學附屬實驗小學的辦學引領，牽手廈門愛樂樂團，成立澳頭少年愛樂樂團，還廣泛開展花式跳繩、遙控帆船、悠揚南音、3D創客、勁力足球等社團活動。

更令人期待的是，搬到新校區后，午間在校實現陽光午餐、導優輔差、幸福午睡等，也不再是夢想。該校一名一年級學生的家長黃女士說：“當時感受到翔安教育的高速發展，我們在翔安區安了家，選擇在‘家門口’的學校就讀。學校非常重視家校聯動，我們很放心。”

提供午餐午休解家長后顧之憂

說起學校提供的午餐服務，家住東渡的廈門六中初二學生黃晶靈很開心。她說，自己從初一開始就在學校吃午餐，每天菜品都不一樣，而且和同學一起吃飯、學習、午睡，在學校的午間時光很快樂。“上班的父母再也不用在大中午特地奔波回家做飯了。”黃晶靈說。

和黃晶靈一樣享受到午間課后延時服務的廈門六中初中部學生，共有2000人左右。據副校長李志東介紹，目前廈門六中初中部學生共2218人，享受午間課后延時服務的學生占了學生總人數的91.3%，其中用餐學生約1800人，全體教師都參與午間管理工作。

該校的午餐午休服務從2019年啟動，采用社會配餐服務。學校成立以校長為組長，包含老師代表、學生代表及相關部門負責人在內的膳食委員會，并制定家委陪餐制度、校領導及中層干部陪餐制度、食品安全管理辦法、食品衛生處罰細則等制度;同時，學校實行午膳午休精細化管理，在老師、班委的監督下有序開展用餐、碎片化時間學習、午休，分時段分任務完成午間管理任務。據了解，這項服務甚至成為學校招生的一個亮點，因為調研結果顯示，95%的家長對學校的配餐工作表示滿意。

除了午餐午休服務外，廈門六中下午放學后的課后延時服務也富有特色和亮點。李志東介紹，學校不斷改革和發展特色服務課程，每周三組織部分學生參加科普教育、藝術興趣特長培養、科技創新等社團活動，每天下午分年段開展體育鍛煉，各個年段下午的課后延時時間還開展自主閱讀、輔導作業;與此同時，學校開放圖書館、舞蹈教室、音樂教室、皮影工作坊、管弦樂隊排練室、人工智能教室、體育器材室等設施服務于課后延時活動。

據悉，廈門從2018年起，按照試點先行、穩步推進的原則，推進小學和幼兒園開展課后延時服務。目前，接受課后延時服務的中小學生有31.6萬名，涉及395所中小學校，學生參與率63%，有效解決家長接送孩子不方便的難題。

廈門市教育局副局長鄭朝南表示，課后延時服務是國家治理體系和治理能力現代化的基層典型案例，廈門的課后延時服務已形成“全國經驗”，得到中央政法委多次批示。

廈門市教育局表示，為進一步提升課后延時服務能力和水平，廈門將結合實際，借鑒其他地市做法，進一步采取包括完善收費政策、拓展特色項目、推行午餐午休工程等措施，滿足學生的多樣化、個性化需求，不斷增強人民群眾教育獲得感。(記者許蔚菡)