為讓每個(gè)學(xué)生都能掌握一兩項(xiàng)藝術(shù)特長，近年來，南安市前梧小學(xué)通過葫蘆絲校本課程的開發(fā)，讓農(nóng)村的孩子也能像城里的孩子一樣，在小學(xué)階段有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)一種樂器，提高音樂素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)自己的“樂器夢(mèng)”。

據(jù)悉，從2017年開始，該校的音樂老師陳建樹就開始在全校試教葫蘆絲。如今在其帶領(lǐng)下，該校的全體老師不僅每天會(huì)花一定時(shí)間練習(xí)葫蘆絲，每周一下午的教師會(huì)后，全老師還要練習(xí)半小時(shí)。該校教師人手一支葫蘆絲，每月必須學(xué)會(huì)一首新樂曲，老師們還能夠帶動(dòng)本班同學(xué)，承擔(dān)一定的音樂教學(xué)任務(wù)。

據(jù)陳建樹老師介紹，前梧小學(xué)是一所地處工業(yè)區(qū)的農(nóng)村學(xué)校，該校80%的學(xué)生是外來務(wù)工人員子女、留守兒童。為了填補(bǔ)孩子們精神上沒有父母陪伴的缺失，也為幫助孩子實(shí)現(xiàn)追求音樂的理想，該校于2017年起將葫蘆絲納入音樂課程，從一年級(jí)開始每周上兩節(jié)葫蘆絲課，全面推進(jìn)民族樂器進(jìn)課堂。學(xué)校還將葫蘆絲教學(xué)作為校本課程，編寫了一套適合學(xué)生實(shí)情的校本教材，真正做到老師會(huì)教葫蘆絲、學(xué)生人人會(huì)吹葫蘆絲。該校還組織成立了葫蘆絲尖子班、陶笛興趣班、笛子特長班等，讓對(duì)音樂有興趣的學(xué)生有機(jī)會(huì)得到更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。(記者陳士奇)