組裝零部件、搶奪能量方塊、遠距離投射……在南靖縣奎洋中心小學人工智能教室，伴隨著激烈的人工智能對抗，教室瞬間變得激情四射。一位俊朗的小伙子正和兩名小伙伴進行人工智能機器人場地訓練，他動作嫻熟，操作輕盈，主導著人工智能對抗，贏得在場觀眾陣陣喝彩。

“這個起落桿和其他隊伍的不一樣，因為下面有舵機來平衡它的重心。我現在需要把起落桿改裝成投石器，加上鏟子，然后調整速度和高度，就會投得比較遠。機器人場地比賽講究對抗性，對機器人的堅固性要求較高，如何在確保機器人堅實耐用的前提下提高機器人的速度和靈活性，是比賽中取得好成績的關鍵。”他叫尤暢寬，是奎洋中心小學五年級學生，今年12歲。

2020年10月，尤暢寬和小伙伴們在漳州市第一屆“人工智能與機器人全球挑戰賽”中，獲得市級二等獎，成功晉級國賽，并在2020年12月世界機器人大賽中榮獲二等獎。勝利光環籠罩的背后，是尤暢寬對機器人的熱愛和對夢想的執著。

不同于其他孩子，尤暢寬從小就對拼裝玩具有著濃厚的興趣。“每次出門詢問他要帶什么禮物時，他總脫口而出：‘樂高!’。”尤暢寬的父親尤偉勝說，在其他孩子看來復雜無趣的拼裝積木、魔方等玩具，他卻玩得有滋有味，一個小小的魔方，他都可以玩一整天，甚至忘記吃飯。“剛開始拼玩具的時候感覺很復雜，很困難，需要對照說明書，一個部件、一個部件地組裝，時常會安裝出錯然后重新開始，每次我像入了迷一樣操作，直到完成人工智能的組裝。一旦組裝完成，我就會像攻克了一個又一個的難題一樣，很有成就感。”尤暢寬說。就這樣，出于興趣和熱情，尤暢寬每次接觸人工智能，他都會嘗試著研究和實操，并在研究中收獲學習和快樂。

2018年，在愛心企業的幫助下，奎洋中心小學創建了南靖縣第一間人工智能教室，讓人工智能機器人編程走向鄉村學校，走進鄉村學生。學校讓一些感興趣的學生參與學習，尤暢寬是其中積極踴躍的一員。每到人工智能課程，尤暢寬上課時聚精會神地聽講，下課時一邊幫老師收拾繁雜的零件，一邊纏著老師問各種編程問題。課余一有時間就會去人工智能教室鉆研新的模型。“記得有一次，已經下午六點多了，尤暢寬的母親發現他還沒有回家，四處打聽、四處尋找，焦急不已。最后班主任在人工智能教室發現他的影子。原來，他一個人低著頭，兩只手不停地撥弄機器人組件，嘴里還念念有詞，連燈都忘記開，老師在他身邊許久他才發覺。”教授人工智能機器人的吳瑛君老師回憶道。尤暢寬對人工機器人幾近忘我地熱愛，使得他在人工智能實操上表現出高于同齡人的思維和技巧。

經過長時間機器人對戰實踐訓練，尤暢寬養成了頭腦風暴和復盤的習慣，每次比賽前總會先和伙伴做好“戰術分析”，對戰后無論成敗，他都會復盤總結經驗，為下一次更好地表現做準備。“讓我印象比較深刻的是2020年‘世界機器人大賽總決賽’中與深圳隊的較量，前兩局都戰平了，第三場我們靜下心來，調整戰術，并按照這個戰術，我們戰勝了對手，那時候我們都很開心。”尤暢寬說，取得好成績只能代表過去，想要實現夢想還有很長的道路要走。

如今，在每天課余時間，拼裝機器人部件、學習編程是尤暢寬必不可少的事情。在他看來，只有在不斷學習、實踐的基礎上創新，才能制作出更具實用性的機器人作品。

(記者 莊文劍通 訊 員 莊偉杰)