家長

有這樣的

收獲

看見孩子完成蛻變

為他們自豪和驕傲

三年前，羅廣考上信息學校，他都不敢告訴同學——因為在很多人眼里，到中職學校是去混日子。

他垂頭喪氣地來到信息學校，遇到一位充滿熱情的班主任駱韻婷。很快地，他改變內向性格，參加班委選舉，當上勞動委員，通過這個“職位”，他熟識全班同學，逐漸打開自己，變得開朗自信。

中職一年級，他報名參加職業技能比賽。羅廣說，這小小一步，影響了三年。他和同學組隊參賽，去年，拿到職校含金量最高的全國職業技能大賽電子商務技能比賽全國三等獎，他也因此獲得免試升入任意一家大專院校機會。

父母更高興的是，他在信息學校完成了蛻變。他們說，三年里看著兒子逐漸打開自己的內心，越來越樂觀，與更多人交往，越來越自信，獲評文明學生，在技能大賽得獎，越來越優秀，“真的很開心”。

黃小林的父母也看著自己的女兒從三年前不愿面對、選擇逃避，變得勇于學習新的事物，大膽地表達自己。今年，就讀廈門信息學校幼兒保育專業的黃小林，拿到了本科福建技術師范學院錄取通知書。

這是不少中職學校家長的收獲——孩子讀了中職后，他們突然收獲了一個“嶄新”的孩子，第一次為孩子自豪和驕傲。

【觀點】

廈門信息學校校長莊銘星:

中職生既有升學渠道

也有就業優勢

這幾年，廈門信息學校校長莊銘星一直努力向家長灌輸一種觀點:適合學生的教育才是最好教育。

莊銘星認為，普通高中與中等職業教育同屬高中階段的教育，不存在高低優劣之分。他說，每位孩子都有自己的“天賦”，有的人善于理論分析，有的人擅長動手操作……只有適合學生智力結構、能力水平和興趣愛好的教育，才是最好的教育。

不過，不少學生、家長對待職業教育還是有偏見，認為成績不好考不上高中才應該去讀中職。不少家長對中職教育還停留在過去讀三年中職就要就業的刻板印象。莊銘星說，現在隨著時代的發展，中職生升學的渠道早已經暢通無阻，以下都是為中職學生繼續深造提供的專門渠道。

第一，參加福建省高職院校分類考試，俗稱“職教高考”，中職生可以考本科，也可以考大專，考上大專的，如果還想繼續深造，可以在大專三年級時，參加福建省專升本考試，再讀兩年，獲得本科文憑。

第二，通過五年專(五年制大專)，中職進去，大專出來——入學后在中等職業學校讀三年，成績合格直接升入對口的高等職業院校，獲得大專文憑，大專二年級時，還可以參加福建省專升本考試，再讀兩年，獲得本科文憑。

第三，廈門最新出臺的普職融通試點班，廈門信息學校是二所試點中職學校之一，在高一下時按規定選拔一定比例的學生轉入普高，參加普通高考。

此外，中職背景的孩子讀大學，有何優勢?

在莊銘星看來，眾所周知，大學生就業難主要原因之一可能存在大學在專業課程的設置上與社會發展的對接性不夠強，在人才培養上與社會的需求不能完全適應。隨著社會對人才素質要求的提高，“應用型本科”“專業碩士”也應運而生，中職學生因為既有一定的文化基礎知識，又有扎實的專業知識，更能成為行業的技術技能專家。從這一層面來說，其發展空間更大，發展機會更多。