周寧曾是一個勞務輸出大縣，教學資源匱乏、教育基礎設施薄弱，師資隊伍人才流失、學位緊張，一直影響著周寧教育質量的發展。如何扭轉這一局面?通過“騰籠換鳥”增學位、引人才強隊伍、擴資源輻射帶動……如今的周寧，教育事業發展迎來巨大變化。

人口回流，教育問題日漸凸顯

2012年，受金融風暴影響，又在周寧縣“回歸工程”的號召下，不少外出經商和務工人員紛紛回到周寧發展。人口的大量回流讓原本學位就少的周寧學校，面臨極大挑戰。而城鎮化又導致城區人口逐年增加，隨之而來的進城務工人員子女教育問題凸顯。每年的“上學季”，成了家長們的“上訪季”。

“當時全家都為孩子在哪上學發愁，招生前一天晚上我就到學校門口排隊，生怕去晚了孩子沒學上。”家長陳長貴回憶，“孩子最終上了學，但是一個班有六七十名學生，孩子回家后經常抱怨座位太擠，進出不方便。”

陳長貴所說的問題在當時是一種普遍存在的現象，當然，不單是學位不足、大班額，人才流失、教師隊伍老齡化等問題也一直是影響周寧縣教育質量和發展的痼疾。

“基礎設施一度薄弱，教育經費緊缺，裝備嚴重不足，特別是信息化裝備短缺，師資隊伍人才流失，教師隊伍老齡化嚴重，綜合影響了周寧的教育質量和發展。”周寧縣教育局相關負責人介紹。

“教學培訓對于鄉村教育和基層教師十分重要，也是必需的?；鶎咏處熛鄬Τ鞘薪處焷碚f教學培訓太欠缺了。”獅城中學校長陳林生說，即使有一些培訓，由于缺乏對鄉村教育發展需求的針對性，培訓形式單一，也調動不起參訓教師的學習主動性，參訓效果達不到實質要求。

“教育是一個長期性、全局性的工作，它涉及千家萬戶，是群眾關注度最高的工作之一。為此，周寧縣委、縣政府立足本地實際，以長遠的戰略眼光謀劃周寧教育未來的發展，不斷加大投入力度，‘走出去引進來’、特長教育、集團化辦學、‘小片區’管理邁出了新步伐，教育教學治理得到了顯著提升。”周寧縣副縣長林旺梅說。

“騰籠換鳥”，加快補齊學位短板

周寧縣原有四所公辦幼兒園，但學位依然不足，無奈，不少家長只能選擇私立園。

怎么解決這一迫切的民生問題?周寧縣委、縣政府決定“騰籠換鳥”。

2019年，周寧縣職業中專搬遷至新校區后，該縣對校區原址進行改造升級，搖身一變，成為一所新的小學(獅城第三小學)和實驗幼兒園新校區。而實驗幼兒園原校區，則變身為獅城第一幼兒園，全新的獅城第一幼兒園將提供140個學位。

“前兩年大女兒入園搖號，可把我們折騰壞了，學生多學校少，生怕她搖不上。今年小女兒也到了上幼兒園的年紀，新增加的一所公辦園，消除了我們之前的種種顧慮。”家長陳建川說。

近日，該縣秋季城區公辦幼兒園經過三輪電腦派位招生后，還有學位富余，大大減輕就學壓力，家長們心里的石頭終于落下了。