一到暑假，熊孩子們就撒歡兒了，什么暑假預(yù)習(xí)、暑假作業(yè)，都不能阻擋他們玩?zhèn)€痛快。但是，如果放任熊孩子們?cè)谑罴偃鰵g兒，那么新學(xué)期開始，他們的學(xué)習(xí)就很可能落后。目前，暑假接近尾聲，孩子的暑假作業(yè)做了多少?暑假是作業(yè)拖延癥的高發(fā)期，這毛病必須早點(diǎn)治，別讓孩子等到開學(xué)前幾天才翻出作業(yè)胡亂完成、應(yīng)付了事。家長們是時(shí)候亮出讓熊孩子乖乖做暑假作業(yè)的撒手锏了!

寫作業(yè)3個(gè)必備

1.學(xué)習(xí)小天地

相對(duì)安靜獨(dú)立的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子寫作業(yè)時(shí)，家長切忌來回走動(dòng)，大聲喧嘩。不要分心玩手機(jī)或平板，靜下心來看看書是不錯(cuò)的選擇;不要孩子做完一題就評(píng)判，以免打斷孩子的思路。

2.作業(yè)計(jì)劃本

根據(jù)孩子的暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃和作息時(shí)間表，按照不同學(xué)科，分條記錄好每天要完成的作業(yè)，及時(shí)提醒并對(duì)照，如果當(dāng)日完成記上√，如果未完成則用紅筆畫〇，并調(diào)整到之后的學(xué)習(xí)日程中。

3.糾錯(cuò)本

把暫時(shí)不會(huì)做的題目和做錯(cuò)的題目分別記錄下來，便于之后重溫、復(fù)習(xí)，反思不會(huì)做或做錯(cuò)的原因!

寫作業(yè)4走步

1.預(yù)估

讓孩子先預(yù)估完成每門功課的時(shí)間，讓孩子根據(jù)自己的時(shí)間安排作業(yè)，到點(diǎn)家長要及時(shí)提醒，如果沒按時(shí)完成，幫助孩子尋找原因，究竟是分心、拖拉、遇到難題，還是題量太多等。如果是分心，問一問孩子做作業(yè)時(shí)是否有別的因素干擾，并幫助孩子排除;如果是拖拉，給孩子一定的緩沖時(shí)間繼續(xù)完成，給孩子設(shè)定一些獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)孩子盡早完成!

2.安排休息

根據(jù)孩子的學(xué)科和暑期所學(xué)課程的情況，合理安排休息時(shí)間，讓孩子從不同學(xué)科中轉(zhuǎn)換思維。休息的間隙可以給孩子準(zhǔn)備點(diǎn)水、牛奶、水果等，進(jìn)行一定的鼓勵(lì)。

3.檢查

等孩子完成一門作業(yè)后，給他一定的時(shí)間檢查，控制在5-10分鐘。如果孩子確定自己完成無誤之后，家長收好作業(yè)，進(jìn)行仔細(xì)檢查，分析孩子做作業(yè)過程中的問題。

4.總結(jié)

在檢查完孩子的所有功課后，如果孩子完成得好，家長要及時(shí)表揚(yáng)，點(diǎn)明孩子完成得好的地方以及可以繼續(xù)進(jìn)步的地方;如果出現(xiàn)錯(cuò)誤，一定要耐心幫孩子進(jìn)行錯(cuò)題分析，是審題有誤，粗心算錯(cuò)、寫錯(cuò)，不理解概念，還是不會(huì)運(yùn)用公式。對(duì)癥下藥才能不斷提高作業(yè)正確率!家長應(yīng)該教給孩子方法，引導(dǎo)孩子多動(dòng)腦，并讓孩子把這些錯(cuò)題記錄到“糾錯(cuò)集”上，而不是直接給答案!如果是因?yàn)榇中亩霈F(xiàn)錯(cuò)誤，可以給孩子設(shè)定一些小懲罰，比如減少玩樂的時(shí)間、罰孩子做點(diǎn)家務(wù)或者做點(diǎn)體育活動(dòng)等。讓孩子牢記細(xì)心的重要性!

技能：督促寫作業(yè)的語言

在督促孩子寫作業(yè)時(shí)，應(yīng)注意和孩子溝通的措辭和態(tài)度，講明道理，切忌隨意發(fā)火、給孩子貼標(biāo)簽!

錯(cuò)誤一：“快點(diǎn)寫，別磨蹭!”

這恐怕是家長最常對(duì)孩子說的一句話了吧。只要孩子開始做作業(yè)了，家長們就警覺起來，但凡發(fā)現(xiàn)孩子有一點(diǎn)分神，就會(huì)馬上督促道：“快點(diǎn)寫，別磨蹭。”其實(shí)你可以告訴孩子：“寫作業(yè)是你自己的事，你要自己拿捏好分寸。如果你今天完成不了今天的作業(yè)，那明天你的學(xué)習(xí)任務(wù)就會(huì)增多哦。”通過這樣的引導(dǎo)，也能讓孩子認(rèn)識(shí)到，自己有責(zé)任去承擔(dān)由自己的行為而造成的后果。

錯(cuò)誤二：“作業(yè)寫完了嗎?”

一句“你作業(yè)寫完了嗎”，相當(dāng)于給孩子潑了盆涼水啊。“一天到晚就只關(guān)心作業(yè)，到底作業(yè)是你們的孩子，還是我是啊?”這樣很容易給孩子心里留下“媽媽更愛我的成績”的假象。于是，感覺自己失去了父母之愛的孩子，就會(huì)變得叛逆、厭學(xué)。

錯(cuò)誤三：“就知道看電視，趕緊去寫作業(yè)。”

家長在說這句話的同時(shí)，一般都會(huì)伴隨著怒氣沖沖關(guān)掉電視的動(dòng)作。孩子面對(duì)這么粗暴的行為，心里通常會(huì)有些反感，“不就看會(huì)兒電視，至于嗎?”其實(shí)家長真沒必要因?yàn)楹⒆涌措娨暰痛蟀l(fā)脾氣，完全可以平靜又嚴(yán)肅地告訴孩子：“你再不寫作業(yè)的話，有可能就寫不完了哦。再看10分鐘我們就去寫作業(yè)好不好?”一般這種情況下，孩子覺得10分鐘已經(jīng)很滿足了。而時(shí)間一到，他們就會(huì)自己主動(dòng)離開電視機(jī)，認(rèn)真去做作業(yè)了。

暑假孩子喜歡玩想要放松無可厚非，但是開學(xué)在即，家長們一定要幫助孩子收收心，以一個(gè)良好的狀態(tài)去迎接新學(xué)期的學(xué)習(xí)。 (張祖慶)