讀者：我到外地上大學，大學期間應不應該把戶口遷到學校去?

廈門大學嘉庚學院會計與金融學院甘友成輔導員回復：目前，大學生遷移戶口均遵循自愿原則。因此，每個人根據自己的具體情況自由選擇遷與不遷。比如說有的同學可能升學到一些商品房限購的城市，家里有置業的意向，就可以利用這個政策獲得一些便利;還有的同學為了其他一些便利，如辦理出境通行證、考取駕照等也會想遷移到就讀學校所在的城市，但這類的其實也有一些可替代的，如居住證辦理等。選擇遷移戶口的，必須明確一點，遷入的只是集體戶!如果你大學畢業有確定工作，那么戶口如果想再回到原來老家那是很難的，只能跟著工作走，這點對于農村的孩子可能會有一些沖擊，畢竟現在鄉村振興，附帶在農村戶口上的一些福利如宅基地就享受不到。那么，如果畢業后依然未就業，那是可以回到原來的戶籍。當然，同學們也要明確一點，隨著戶籍制度改革和政府公共服務的便利化，很多捆綁在戶口上的證件辦理也都實現異地辦理了，如城市落戶政策寬松、身份證丟失補辦等都已經變成現實了，另外，如果入學戶口沒有遷移，之后畢業到城市去發展，依然還是有機會可以遷移戶口的。所以，戶口遷移其實已經不是當前上學的一個重要必備考慮條件了。

讀者：我讀初中的孩子過于盲目追星，應該怎么辦?

漳州市第一外國語學校李冬梅老師回復：作為家長，應該理性看待孩子追星，追星是青少年成長過程中必然出現的現象，家長不必過于緊張，也不要一味地打壓，否則容易引起孩子的逆反心理，造成親子關系緊張。家長可以試著和孩子一起“追星”，去了解孩子崇拜的明星，一起去看電影或聽個人演唱會，和孩子談“星”，拉近和孩子的距離，在談“星”的過程中引導孩子學會全面、辯證地認識偶像，樹立正確的人生觀和價值觀，從而避免孩子盲目地追星。同時家長可以積極引導孩子把崇拜轉為奮發向上的動力，告訴孩子沒有人能夠隨隨便便成功，很多明星光鮮亮麗的背后隱藏著人們無法想象的努力和拼搏。在追什么樣的“星”上，家長也可以做出積極引導，由于閱歷和視野所限，孩子們崇拜的對象比較單一，父母應抽出更多的時間和精力幫助孩子開闊視野，了解各個領域更多的“星”，比如家長對體育有所了解，就可以跟孩子講一講蘇炳添、朱婷、馬龍、盧云秀、全紅嬋等體育明星的故事;對科研有了解的家長，就可以跟孩子介紹袁隆平、鄧稼先、錢學森等科研巨星。

讀者：我的孩子剛從小學升入中學，本來暑假過得好好的，卻被通知要進行摸底考試，為什么要組織摸底考試啊?

漳州某初中老師回復：升入中學后，孩子面臨的首要難題就是學習科目的大量增加，除語數英外，政史地生體列入常規的成績考核。當然，還有知識量的加大、知識難度的加深、教學模式的不同、學習方式的改變、學習環境的變化等等。這些都需要孩子自我調整，從而適應嶄新的中學生活。因此，在新生入學前進行摸底考試意義重大。

首先，以摸底考試的形式，提醒孩子快樂的暑期即將結束，是時候溫習課本，調整作息時間，養成學習習慣，以迎接新學期的學習生活。

其次，摸底考試學生作答的卷面情況，能折射出學生的學習習慣、知識儲備、素養能力等，有利于班主任、科任教師分析學生實情，家長、孩子反思自我的得失，便于家校雙方及時有效溝通，形成教育合力，共同促進學生成長。

第三，“因材施教”一直是學校教育遵循的基本原則。摸底考試可以在一定程度上了解、掌握學生整體知識能力水平，從而為中學教師開展教學提供參考，調整學習計劃安排、備課思路、授課難易程度、講解方式等，幫助孩子更快、更好地適應中學的學習生活。

總而言之，摸底考試是促進師生互相了解、盡快融入中學生活的一種方式，其出發點是關愛、促進每一個學生的成長。

(☉本報記者 劉健寧)