新學年首次迎來“雙減”政策，多校開展課后延時服務，以及初三年首次正式開展晚自習。昨日是開學第一天，本報記者前往湖里第二實驗小學、火炬學校、湖里實驗中學等學校，了解新變化。

“雙減”帶來新變化

設計“三單”提升課堂效率 控制每日作業時長

課前預習單、課堂學習單、課后練習單——為主要學科設計每課“三單”，是迎來“雙減”政策后，廈門市火炬學校對老師們提出的新要求。

火炬學校副校長方芳認為，“雙減”的關鍵在于老師，“課堂學習效率高了，課后需要通過作業來鞏固的負擔就輕了。”她說，從本學期開始，他們在原有“兩單”的基礎上增加“課堂學習單”，要求主課老師在課前明確規劃每課的學習內容，按單達成教學成效。

昨日下午，六年一班的黑板上記錄了當日作業:背誦默寫語文課文《草原》第1段;回家收看《開學第一課》;完成數學練習卷背面;聽讀英語課文5遍。“對小學三到六年級，我們要求周一到周五主科作業完成每日總時長不超過1小時，周末主科練習卷大小不超過16開每張。”方芳說。

開展課后延時服務

學生自帶“午休神器” 下午放學后有技能課程

昨日中午，湖里第二實驗小學部分學生參加課后服務，留在學校吃午餐、午休。

午休鈴響了之后，有的學生抱著各式各樣的“午休神器”枕頭，趴在課桌上睡覺。一年級新生聽從午托老師的指導——“可以做3件事:看書、畫畫、睡覺”;中、高年級的學生可以讀繪本、看課外書、做手工、抄課文，教室里偶爾有輕聲細語，同學們都自覺控制自己的音量。

湖里第二實驗小學副校長孫虹告訴記者，大部分學生都參加了下午放學后的延時服務。下課后，學生在學校待到下午6時20分左右，有的在各班老師的照看下完成作業，有的參加學校開設的技能課程，包括音樂、舞蹈、科學課等。

孫虹還說，孩子們能夠在這一時段得到安全、妥善的照看，因此，對于課后延時服務，家長們大多給予充分信賴和支持。

【特寫】

初三晚自習

老師隨時給學生答疑

昨晚7時，湖里實驗中學的初三學生在食堂吃完飯后，陸續回到教室開始自習。教室里，同學們埋頭做作業;講臺前，老師有時候批改作業，有時候為前來請教的學生解答疑問。

“校園內學習氛圍更濃厚，完成作業的效率也更高。”初三年學生陳俊伊說，她很喜歡跟同學們一起學習的感覺，不僅能更好督促自己，而且考慮到父母工作較為繁忙，所以她主動提出參加晚自習。

據了解，湖里實驗中學本屆初三年共有829名學生，有622名學生自愿報名參加晚自習。目前初一年、初二年暫未開展晚自習，學校正在對此進行摸底。

【鏈接】

交警部門提醒

提倡綠色出行

接送做到“人等車”

昨日上午上學時間段，枋湖路雙十中學路段、白鷺洲路外國語學校路段、仙岳路濱北小學路段、文園路一中高中部路段、公園南路實驗小學路段，分別出現車多緩行現象。市公安局交警支隊民警介紹，到了昨日上午8時30分左右，上述校園周邊緩行道路逐漸恢復正常，早高峰時長增加近40分鐘;昨日下午6時，多數學校放學時間集中接送車流與晚高峰下班車流重疊，加大了道路交通壓力。

交警部門在學校周邊道路交通節點均增派護學警力，并采取了相應的交通管控措施。交警部門提醒，請家長一定要按照道路交通標志標線規范通行，并服從現場交警及疏導人員的指揮，不在校門口停車。交通指揮中心民警表示，自駕接人的家長應與孩子提前溝通，盡量做到“人等車”，不要“車等人”。家長和學生可以選擇綠色出行，小學高年級以及中學生可以選擇“獨立乘坐地鐵、公交+步行”的出行方式。(文/本報記者 柯 笛 趙張昀 柯愷筠)