確保不增加學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān) 保證線上學(xué)習(xí)質(zhì)量和效果
2021-09-24 08:14:22 來源: 石獅日報
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小學(xué)一二年級不開展線上教學(xué),中高年級線上教學(xué)每節(jié)課不超過20分鐘,創(chuàng)新線上教學(xué)形式,合理把控教學(xué)進(jìn)度,加強(qiáng)線上教學(xué)教研……針對我市進(jìn)一步做好學(xué)校疫情防控工作,全力保障師生生命安全和身體健康,于日前轉(zhuǎn)入線上教學(xué)這一情況,石獅市教師進(jìn)修學(xué)校及時發(fā)布《小學(xué)線上教學(xué)指導(dǎo)意見》,要求各小學(xué)要按照“因地制宜、精準(zhǔn)施策”和“方便師生、方便家長”的原則,制定“一校一案”線上教學(xué)方案,鞏固好“雙減”“五項(xiàng)管理”等工作成果,精心組織線上教學(xué),確保不增加學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),努力提升教學(xué)質(zhì)量。
科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容。小學(xué)一二年級不開展線上教學(xué),學(xué)校可通過課程資源推送等方式指導(dǎo)家長科學(xué)安排學(xué)生居家學(xué)習(xí)生活。小學(xué)中高年級的線上教學(xué)要堅持“五育并舉”,科學(xué)合理設(shè)置各類課程;要實(shí)施體音美課程,積極開展居家體育與藝術(shù)活動;要重視綜合性學(xué)習(xí)與勞動教育,增強(qiáng)學(xué)生動手操作、實(shí)踐體驗(yàn)與自主探究的能力,并借助居家環(huán)境發(fā)揮“勞動育人”功能,努力促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
創(chuàng)新線上教學(xué)形式。中高年級線上教學(xué),每節(jié)課不超過20分鐘。線上教學(xué)要重視創(chuàng)新形式,增強(qiáng)教學(xué)的趣味性和吸引力,倡導(dǎo)基于學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容整合的項(xiàng)目式、主題式、探究式學(xué)習(xí)。學(xué)科線上教學(xué)可通過新課導(dǎo)學(xué)、重點(diǎn)知識串講輔導(dǎo)等方式,引導(dǎo)學(xué)生提高居家學(xué)習(xí)的質(zhì)效。
指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。加強(qiáng)中高年級學(xué)生線上自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo),科學(xué)設(shè)置學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)目標(biāo),幫助學(xué)生制定線上學(xué)習(xí)計劃,有效利用各類平臺學(xué)習(xí)資源,科學(xué)安排各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動,主動做好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí),促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高自主學(xué)習(xí)能力。
合理把控教學(xué)進(jìn)度。注意因材施教,利用大數(shù)據(jù)技術(shù),加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)過程信息收集,精準(zhǔn)分析學(xué)情,促進(jìn)差異化、交互性教學(xué)和個別化指導(dǎo),特別是關(guān)心幫扶學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,合理把控好線上教學(xué)的進(jìn)度,有序開展教育教學(xué)。要根據(jù)學(xué)期教學(xué)計劃,統(tǒng)籌安排線上線下教學(xué),做到線上線下教學(xué)的隨時切換與無縫銜接。要加強(qiáng)線上教學(xué)過程性評價和反饋,保證學(xué)生線上學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果。
優(yōu)化統(tǒng)整教學(xué)資源。有效優(yōu)化統(tǒng)整現(xiàn)有的教學(xué)資源,強(qiáng)化規(guī)范管理,按照“立德樹人”的要求,把好線上教學(xué)資源質(zhì)量關(guān)。參照省教研室“線上教學(xué)與居家學(xué)習(xí)建議”整理的《小學(xué)各學(xué)科線上教學(xué)資源推薦》,可作為各校選用線上教學(xué)資源的重要參考。
加強(qiáng)線上教學(xué)教研。學(xué)校要加強(qiáng)各學(xué)科之間的溝通,以年級為單位,加強(qiáng)對“線上教學(xué)”的集體備課,對線上教學(xué)的內(nèi)容、形式,存在的問題與困惑,進(jìn)行有針對性的教研。要充分發(fā)揮教學(xué)名師和各級骨干教師的作用,鼓勵教師積極學(xué)習(xí)借鑒各類教育資源平臺的優(yōu)質(zhì)課程案例,有機(jī)組合或創(chuàng)造加工線上教學(xué)的優(yōu)質(zhì)資源,優(yōu)化線上教學(xué)設(shè)計,提升線上教學(xué)質(zhì)量。(記者許小雄)
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