9月11日下午，豐澤區(qū)第八中心小學小記者走進宜景花園開展“花兒與少年”小小園藝師體驗活動。該園創(chuàng)始人林麗蓉為小記者們上了一堂園藝課，教小記者們如何種植盆栽及裝飾搭配，并科普了植物養(yǎng)護小知識。小記者們還化身園藝小園丁，自選容器、植物、裝飾品等，動手種植搭配植物盆栽，體驗種植樂趣，感受植物的生長歷程。

★傾聽花語

□小記者 陳可昕(豐澤區(qū)第八中心小學五年級)

“富貴竹青家人俏，青青竹葉節(jié)節(jié)高。”我選的主打植物就是富貴竹，富貴竹代表了節(jié)節(jié)高升，真是一個好的寓意。富貴竹的外表一節(jié)節(jié)的，一直到最頂端才長滿了葉子，富貴竹有心無根，養(yǎng)分和水分直接由心吸取。我還給富貴竹搭配了綠色網紋草，別看它們都叫網紋草，但還是有很大的區(qū)別，就如林老師選用的是梅紅色的紋路網紋草，而我選的是淡綠色的紋路網紋草。網紋草的花語是理性睿智、永恒的愛、戀家。

把這兩種擁有美好寓意的植物搭配在我挑選的吊籃里后，再放上五彩繽紛的七彩石，用手鋪均勻，擺上石塔當裝飾品，我的作品就完成了。我給這個盆景取名為“富貴理智”，欣賞著自己的作品，居然是一種美好的享受，一種愉悅的快樂，一種陶冶情操的感覺。

★我當小小園藝師

□小記者 涂詔朕(豐澤區(qū)第八中心小學四年級)

林老師挑了個形似大海螺的容器，在底部放入適量的土之后，再把小椰子樹移入容器，接著把碧玉、小碧玉按一樣的步驟放入容器中，抓了把土幫植物固定好位置后，再往土壤上鋪上了五顏六色的石子，最后再放上裝飾物點綴，構成了一幅美麗的畫：那“海螺”似一片沙灘，沙灘其中一邊有鴨子、海蝸牛，另外一邊有橋。

我也動手嘗試了一番，我先把椰子樹和小碧玉分別放進小豬容器，然后用小鏟子裝了些土，先將容器填滿，可鏟子口大，容器口很小，反復幾次，土老是掉在桌上，我越著急越做不好，林老師看到我的狼狽樣，就直接讓我用手抓，果然這樣一變通就順利許多。最后，我也試著在土壤上增添一些五顏六色的石子。小椰子樹似一大片竹子，而小碧玉如雜草，這兩者混在一起，給人一種深山老林的感覺，土壤中的裝飾有小僧人、寺廟、放牧人，構成一副田園生活。

這是我第一次動手制作盆栽，實在是太有成就感了，這讓我體會到了園藝師的不容易，他們不僅要掌握植物的名字、寓意、特點，還要懂得顏色的搭配，考慮盆栽的整體效果，總之每個步驟都得好好琢磨。

★認識“新朋友”

□小記者 蔣怡嫣(豐澤區(qū)第八中心小學三年級)

我們的周圍環(huán)繞著各種花花草草，我仿佛沉浸在花的世界里，熱鬧的世界也好像瞬間靜止了一樣。我們靜下心來，聽著林老師的園藝課，她一步一步地教我們如何種植盆栽，我聽得津津有味。隨后，我親自挑選花盆及盆栽，動手做了一個盆栽。我先用鏟子把挑選好的小盆栽里的土壤挖松，并將它們移放在新的花盆里，添加上適量的土壤后，再將自己喜歡的裝飾物放上去，比如五顏六色的小石子等，最后用花灑為它們澆水，并清洗掉灑落在花盆四周的土壤，這樣花盆就顯得更加美觀了。

林老師告訴我們，碧玉它不僅美觀，能凈化空氣，還是一種有骨氣的植物;網紋草的葉片美麗清新，葉面上還有清晰的葉脈和斑駁的網紋，可以凈化室內的空氣。我很高興當了一回小小園藝師，還認識了碧玉和網紋草這兩個“新朋友”。(早報記者 林婷瑜 通訊員 徐娟娟 文/圖)