廈門的校園優先為八個月后要高考的高三學生開放——昨天，1.4萬多名廈門高三學生重返學校，恢復線下教學。與此同時，多校同時還開啟線上學習通道，不少課堂增設“攝像頭助教”，為暫不能返校的學生直播課堂實況。

距離學生們上一次到校讀書，有24天——9月14日，因為新冠疫情，廈門中小學幼兒園暫緩入學，轉為線上教學。當然，這24天中，有11天節假日。

10月5日，市教育局宣布，根據我市疫情防控實際情況，考慮到高三學生和家長的實際需求和愿望，10月8日開始，位于思明、湖里、集美、海滄、翔安的高三年段將有序恢復線下教學。

學校消毒、口罩、健康碼、核酸檢測……廈門教育系統通過行動證明防疫工作不放松，開學也不例外。

【復學現場】

學生拖著行李箱進教室

大多數人更愛線下學習

昨天一大早，不少高三學生是拖著行李箱到教室上課的，前一天他們還沒法返回宿舍。學校嚴守防疫規定，學生們只能在8日進校門。

在雙十中學，考慮到學生們沒有辦法提前到宿舍打掃衛生，在宿舍消殺后，學校安排保潔人員為學生們打掃宿舍衛生，連桌子都擦了，這樣學生們只要拎包入住即可。

學生被要求執行更嚴格的防疫措施，測溫、消毒一樣都不能少，在教室里必須戴口罩。

昨天一大早，廈門一中門口，返校的陳同學激動地說:“終于開學了。”

陳同學說，在家上網課時，他感到焦慮:一方面，“高考只剩200多天了”，另一方面，他認為上網課自己不自律，影響了復習。恢復線下教學，他感到很激動，他說，為了高考，要開始放手一搏。

王同學則表示，一天6到7節網課雖然也很充實，但沒多少互動，“感覺回學校更有干勁，大家一起沖的氛圍很好。我想念老師和同學!”

當然，也有學生表示無所謂，一位男生說，我其實喜歡居家學習。我很有成就感，這要歸功于我的自律，我制定了學習計劃，然后嚴格執行。

不過，喜歡居家學習的孩子看來不多。學校心理健康教師說，居家學習的缺點包括學生無法從老師那里得到及時和具體的指導，這些十七八歲的學生中許多人還是孩子，他們可能沒有辦法像在學校時那樣專心學習。

市教育局局長郭獻文說，之所以確保防控安全的前提下，讓高三年級先恢復線下教學，主要是考慮到高三復習備考任務重、時間緊，以及學生、家長的實際需求和迫切愿望。

【直播課堂】

線上學習同時開啟

不同學校不同策略

昨天還有部分學生暫緩入校，除了同安轄區高三繼續網課之外，家住同安、在五區上學的部分學生，以及密接、次密接師生，暫緩返校。

市教育局副局長鄭朝南說，這是廈門學校第一次面臨這樣的局面， 不過，借助技術和老師的責任心，這個難題也很快迎刃而解——多校將為暫緩入學的學生直播課堂實況，即線上和線下課程并行。

不同學校采用不同方法。昨天，雙十中學不少高三教室里，多了個“小黑探頭”——攝像頭對著老師，這樣一來，暫不能返校的學生也可以和教室里的同學一起上課。

廈門外國語學校是通過騰訊課堂進行課堂直播——上課時，老師的筆記本電腦攝像頭對著黑板，啟動騰訊課堂，在同安等地的學校也可以通過打開音頻，參與發言和討論。

外國語學校副校長蔣君芳說，開學的前一天，教務處和老師們忙了一整天，在教室調試網絡和設備，通過選擇最佳的擺放角度，確保最佳畫面和聲音能及時傳到同學家里。

她說，我們提出“六個同”，即線上學習和線下學習的學生同作息、同進度、同課堂、同教師、同作業、同輔導，盡最大可能給居家學生提供學習渠道，不落下任何一節課。

這所學校一位班主任為未返校學生組成一個直播群，她向學生們保證:該想的該做的，每一點每一絲都會為同學考慮到。昨天中午，在同安的外國語高三學生劉雨姍完成了上午的學習，她表示，效果不錯。

當然，在所有復學高中中，翔安一中應該算最難的，不僅有70名學生在同安，還有10名高三老師在同安，校長孫東耀介紹說，對于學生，學校也將采用騰訊課堂來直播，在同安的老師則也要通過網絡，為在學校教室里的學生上課。

市教育局特別發文，對于因疫情管控等原因暫無法返校的學生和學習能力相對較弱學生，學校制定“一類一策，一生一案”，落實教育教學關愛幫扶。

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防疫 教學 心理 學校復學“三手”準備

防疫方面

復學前經過雙重評估

留觀人員隔離點要重點消殺

郭獻文說，此次恢復線下教學，教育系統沒有放松預防新冠疫情的警惕。

趙向波是雙十中學辦公室主任，這幾天，他和同事每天都要工作到筋疲力盡——學校重新開放，都要求有程序:首先要自評，認為已具備恢復線下教學條件，再向屬地疫情指揮部申請評估，各區政府組織教育、衛健、疾控、市場監督等相關部門，評估合格方可以開學。

評估組也不是隨便看看，而是對照手中《恢復線下教學疫情防控評估工作表》，有29個評估點，包括學校入口測溫區、食堂管理和食品安全、宿舍管理、物資儲備、醫務室、隔離場所、環境整治和消殺等工作;還要查閱學校疫情防控各項制度、防疫培訓、應急處置演練演習、重點人員臺賬等相關資料，并隨機訪談部分教職工對學校防疫政策的掌握情況。

趙向波說，他們稱之為“雙評估”。復學工作千頭萬緒，但其實就是圍繞制度、人員、物質三條主線進行。

譬如說人員方面，復學前，老師們參加演練和培訓活動，以幫助學生應對可能出現的新疫情。趙向波說，我們主要模擬兩個情形:一是突然有學生發熱;二是有疑似病例來學校上學。

市教育局說，所有學校恢復線下教學，都要滿足十個條件，包括方案、環境場所、師生健康管理、核酸檢測、校園管理、應急處置、教學和心理防護等。

校園消殺是其中重要條件之一。不同學校有不同消殺方案，有的學校是復學倒計時前七天，每天一次消殺，有的是倒數六天，兩天一次大消殺。

作為留觀人員隔離點，廈門市海滄中學的消殺有更嚴格標準——進行三次終末消毒:第一次是在留觀人員離開房間之后進行全覆蓋消毒;第二次是間隔一小時之后再次進行全覆蓋消毒;最后一次消毒則是間隔24小時后進行，并增加空氣消毒環節。照片顯示，所有宿舍窗簾都要拆卸下來，送由專業部門進行消毒清洗，也有人爬到空調去進行消殺。

市教育局體衛處還介紹說，隔離點和核酸檢測點不僅要消殺，還一定要對環境和物表的安全性評估合格后，才能開放使用。

鄭朝南說，所有這些，就是要為校園筑起防止病毒入侵的屏障。

教學方面

針對薄弱點

開展補償式教學

前幾天，廈門六中開展線上教學問卷調查，為的是了解和診斷線上教學各學科學習的基本情況。校方說，主要是看哪些是網課掌握比較不理想的薄弱點，再把這些薄弱點融入平常教學中。

市教育局部署了恢復線下教學后的教學，一個要點是:恢復線下教學后，學校按照“一校一案”原則調整教學計劃，對教師線上教學和學生居家學習情況進行摸底和診斷，確定學生線下學習起點，做好線下補償性教學。

市教育局要求市教科院和各區教師進修學校要提出課堂教學銜接的策略和建議，學校要加強課堂教學有效性研究，減少線下教學和線上課程內容不必要的重復。對初高中畢業班的教學進行專項調研，針對性地提出提高教學成效的策略。

市教育局說，學校可拓展課后服務內容。可利用課后服務時間對特殊學生進行學業輔導，對自主學習能力較強、居家學習效果較好的學生適當增加學科教學難度深度;對學習有困難、居家學習效果較差的學生補缺補漏。

心理方面

學校化身“解憂雜貨鋪”

安撫學生和家長情緒

這幾天，學校都化身“解憂雜貨鋪”，安撫學生和家長的情緒。

昨天早上，廈門一中上的第一節課叫做:陌上花開 盼君歸來。雖然時間不長，但內容很豐富，老師首先提到了防疫安全，還與同學聊起了熱播電影《長津湖》，談到了大學，談到了理想。

雙十則把第一課提前到7日晚上舉行，而且是家長和學生網上聯席會，高三年段長黃昌鴻對學生和家長心理了如指掌:一方面，一些家長很焦慮，認為廈門學生落下兩個月的學習——暑假上了一個月網課，現在又上了近一個月。另一方面，不少學生們擔心網課學習效果，怕問題暴露出來。

黃昌鴻說，我們會安撫學生:開學首周不考試。

心理調適成為復學的一個重要組成部分，也成為復學方案標配。7日，市教育局邀請心理健康教育老師做復學心理調適指南。(本版文/本報記者　 佘　 崢　 蒙　 婧 通訊員　 傅春榕　 熊　 杰)