閩南話曾被網(wǎng)友排在“最難懂方言”第三位

兩個(gè)學(xué)生搭檔對(duì)話《買(mǎi)家具》

“林先，汝好！”“小陳，汝好！”“誠(chéng)久無(wú)拄著汝嘍。”21日晚上，福建師范大學(xué)閩南科技學(xué)院(下稱(chēng)閩科)南安康美校區(qū)教學(xué)樓一間教室內(nèi)，傳出兩名同學(xué)的閩南語(yǔ)對(duì)話。

今年以來(lái)，閩科開(kāi)設(shè)“學(xué)說(shuō)泉州話”選修課，當(dāng)晚是同學(xué)們的對(duì)話考試。“學(xué)說(shuō)泉州話”開(kāi)課后反響熱烈，100多名學(xué)生報(bào)名選修，其中1/3是外地學(xué)子。

□記者 許鈸鈸 王柏峰 文/圖

考試過(guò)程：兩人搭檔 先唱歌后對(duì)話

“學(xué)說(shuō)泉州話”有專(zhuān)門(mén)的教材，每周三晚上上兩節(jié)課，這個(gè)學(xué)期只剩下最后三堂課，因?qū)W生較多，開(kāi)始進(jìn)入考試階段。容下百人的教室內(nèi)，密密麻麻坐滿了學(xué)生，幾乎沒(méi)有空位。

學(xué)生們自行搭檔，兩人一組接受考試，考試的內(nèi)容由“規(guī)定動(dòng)作”和“自選動(dòng)作”組成，前者是兩人合唱幾句《愛(ài)拼才會(huì)贏》，后者是自選教材中的一堂課用全班同學(xué)都聽(tīng)得清楚的聲音進(jìn)行當(dāng)場(chǎng)對(duì)話。

“頭家啊，我想卜按恁即里買(mǎi)幾項(xiàng)家具。”(老板，我想在你店里買(mǎi)幾件家具)

“歡迎！歡迎！是結(jié)婚卜用的，也是日常卜用的？”(歡迎！歡迎！是結(jié)婚要用的，還是日常要用的？)

“■某也佫早■，我想買(mǎi)一桗餐桌甲幾桗餐椅。”(娶老婆還早著呢，我想買(mǎi)一張餐桌和幾把餐椅)

“乃安爾，迄爿呣免看，迄爿計(jì)是規(guī)房的房里。餐桌著即爿。”(若是這樣，那一邊不必看，那一邊全是整套的家具。餐桌在這一邊)

當(dāng)晚，第八課《買(mǎi)家具》頗受學(xué)生們歡迎，好幾組學(xué)生都選擇這組對(duì)話。

選修理由：泉州話是了解泉州的一個(gè)通道

學(xué)說(shuō)泉州話的選修課推出后，受歡迎程度有點(diǎn)超出校方的預(yù)估。在報(bào)名的100多名同學(xué)中，本地學(xué)生占2/3，外地學(xué)生占1/3。來(lái)自甘肅蘭州的王文彬就是其中的一名外地學(xué)子，他坦言自己最初報(bào)名學(xué)泉州話，完全是由于好奇。

“從那么遠(yuǎn)的地方來(lái)泉州，如果回去的時(shí)候一點(diǎn)都不了解泉州，有點(diǎn)說(shuō)不過(guò)去。”王是閩科學(xué)院2012級(jí)電子信息工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，到閩科學(xué)院上學(xué)，生平第一次到泉州。剛開(kāi)始聽(tīng)著和蘭州方言差別甚大的泉州話，他一下懵了，選修這門(mén)課后，現(xiàn)在雖然仍然不太會(huì)說(shuō)，但總算能稍微聽(tīng)懂一點(diǎn)點(diǎn)了。

“說(shuō)實(shí)話泉州話很難學(xué)，不可能幾堂課一下就學(xué)會(huì)。”王文彬說(shuō)，“但是上了這門(mén)課后，我對(duì)泉州的了解比剛來(lái)的時(shí)候多了很多，覺(jué)得泉州的文化內(nèi)涵很深厚，還有宗教融入很廣泛。”現(xiàn)在有空時(shí)他就會(huì)循著課堂上老師講過(guò)的泉州歷史文化景點(diǎn)，比如開(kāi)元寺、清源山、閩臺(tái)緣博物館等，一個(gè)個(gè)看過(guò)去，進(jìn)一步了解泉州歷史。學(xué)說(shuō)泉州話，就像為他打開(kāi)第一個(gè)了解泉州的通道。

來(lái)自南平武夷山的胡卉，對(duì)泉州話的興趣顯然比其他同學(xué)更高。來(lái)泉州讀書(shū)前，她的泉州話可謂是一片空白，參加選修課后，慢慢學(xué)會(huì)了一些簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)。“不過(guò)如果是長(zhǎng)一點(diǎn)的句子，感覺(jué)還是像日語(yǔ)啊，難！”胡卉感嘆，她的應(yīng)對(duì)辦法就是，碰到不懂的就向泉州舍友緊急求助，然后仔細(xì)做筆記，一個(gè)個(gè)標(biāo)清楚音標(biāo)，課后加長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)。像《買(mǎi)家具》中的一句“我想在你這里買(mǎi)一套家具”，這偏長(zhǎng)的一句話，她就學(xué)了很久，課外又找舍友陪她練了足足一個(gè)小時(shí)。

“如果畢業(yè)后留在泉州的話，能更好地跟當(dāng)?shù)厝私涣鳎瑫?huì)很有幫助。”2012級(jí)漢語(yǔ)言文學(xué)系的湯雯婷是漳州人，她和幾個(gè)廈門(mén)、安溪等地的同學(xué)交流后一致認(rèn)為，雖然大家說(shuō)的都是閩南話，其實(shí)腔調(diào)各不相同，學(xué)習(xí)后也有利于區(qū)分一些讀音，進(jìn)一步了解泉州話。