閱讀方式可以碎片化 但深度閱讀不能丟

“碎片閱讀是一種方式，但深度閱讀是不能放棄的主要方式，尤其對于青少年。”華僑大學教授王建設認為，許多碎片信息只是“滿足一時的消遣，過目即忘，它對于個人的啟發和幫助甚微”，長此以往，人總有一種空虛感。

因此，他特別懷念讀《鋼鐵是怎樣煉成的》、《紅巖》、《在人間》的年代。“至今還記得《鋼鐵》里說的‘人的生命應該怎樣度過呢?當他回首往事的時候,他不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無為而羞恥。’對于青少年這種文字是可以影響一生的。”王建設表示，如果青少年缺少這種深度的熏陶，那么或許真會如《百家講壇》的講師酈波所說的“對母語文化的情感越來越淡漠，真正的危機就來了”。

“如果你適應的是電子閱讀這種方式，那么你也可以下載電子版的書本，在時間間隙中拿出來讀。”王建設建議道。

現代書香門第 該如何造就

孩子是閱讀的“主力軍”

“忠厚傳家遠，詩書繼世長。”中國古代不僅書香門第眾多，就是普通農家也很重視“耕讀傳家”。書香門第注重培養下一代的文化素養、精神氣質、濟世情懷和安身立命的智慧。現代書香門第又該如何造就呢?

書香泉州始于書香之家

建設書香中國、書香社會、書香泉州，都始于書香之家。如何擺脫浮躁，造就一個書香之家呢?專家表示，培養閱讀興趣，安排閱讀時間，提升閱讀數量，營造全家閱讀氛圍，從小培養孩子的讀書興趣，使深度閱讀成為一種習慣，才能打造書香之家。

“女孩子要富養，養的就是這些人文底蘊。”泉州一中教研室主任邵晏說。他的女兒邵韻兮目前就讀高一年，分別于小學畢業時和初中畢業時出版了兩部小說。第一本叫《島·笛·鏢》，共8萬字，第二本叫《一瞬之光》，5萬余字。兩本小說出版時，韻兮都辦了校園銷售會，擁有不少粉絲。

韻兮能夠出書，離不開邵晏從小培養其閱讀習慣，長期閱讀經典的好習慣，使得寫作對她來說可以“隨手拈來”。今年6月，韻兮參加完中考，邵晏給她開了一份書單，從國學到外文名著都有。《東周列國志》、《古文觀止》、《地球的故事》、《世界文化史知識》，長長的書單囊括了國內外各領域的幾十本書目。邵晏表示，韻兮一般同時幾本書一起看。開學以后，高一年的作業挺多，晚上睡前短短的時間成為韻兮的固定閱讀時間。

“讀書的氛圍可以營造，興趣在于氛圍。現在，很多家長自己不讀書，孩子很難感受到讀書的氛圍。所以，家長也應率先垂范。”雖然，微博和微信上的信息占用了邵晏和女兒的不少時間，但是經典閱讀仍然不可少。因為自己和妻子都讀文科，他覺得生出一個愛讀書的女兒也是順理成章的事。

其實，韻兮的“看書史”也有過反抗。看過武俠書，看過小說后，邵晏開始給女兒推薦國學、歷史和外國文學。但是，這些著作對于韻兮來說比較枯燥，但是她相信父親的推薦總是好意的，硬著頭皮看完了不少成年人也無法靜心看完的著作。

“最近，我在給韻兮編一個文史哲的簡單版本。”邵晏說。培養孩子深度閱讀的習慣，離不開家長的引導。邵晏家的書房是一片彩色的風景，書目種類繁多，父女之間也常常討論看書心得，可謂是“書香之家”。

根據泉州市圖書館統計的數據，學生是目前借閱圖書的主力軍。泉州市圖書館陳副館長說，近年來由于家長的重視，許多青少年都在家長的陪同下到館辦證。這幾年，圖書館不斷增加少兒類藏書量，從2010年的39987冊，到現在已有66322冊，且少兒閱覽室也由原來的100余平方米搬到一個200多平方米的新環境。

“周末許多孩子都是由家長陪著來到圖書館，這個階段的家長也比較愿意陪著孩子讀書。”陳副館長說。另外，現在中小學課程要求學生對經典著作有所了解，許多學校也會給學生開列書單，硬性要求學生閱讀經典，這也起了很好的引導作用。