搶奪生源 科任老師占優勢

林女士是東北人，原本是英語老師的她到泉州生活后，沒有再到學校任職，而是開了英語補習班。近10年來，她帶了不少學生，因為口碑不錯，一個月可收入七八千元。

她說，多年來，不少補習的學生會中途退出。后來，她得知，學生退出的原因，大多是因為所在班級的英語老師帶補習班，并暗示學生要補課。林女士說，家長礙于老師顏面，不好拒絕，只好轉投到科任老師的補習班。“今年已有3名學生被科任老師挖走了。”對此，林女士也很無奈。

家長：補習花費高 老師上課有保留

今年9月份，南安蘇女士的女兒就要讀小學二年級了。平時，蘇女士和丈夫忙于工作，沒空照顧孩子。上一學期期末，女兒的語文成績很差。蘇女士擔心，女兒的學習跟不上其他同學。因此，趁著暑假，她幫孩子找補課老師。

經朋友介紹，蘇女士請來南安當地一位在職語文老師補課，周一到周五，每天上午補課2小時。蘇女士說，具體補課費用還沒有談，不過肯定不會少給。

蔡女士認為，女兒一年僅補課就要花掉3萬余元，這對他們這樣的雙職工家庭而言，是一個很沉重的負擔。“補課吧，經濟壓力大;不補課，又怕成績掉下來。”

謝先生的兒子也是補課大軍中的一員，平時在幾位科任老師家里補習。補習一段時間后，他兒子說，老師在補習課上講的內容比課堂上多一些，也細很多。對此，謝先生認為，兒子平時成績不好，與老師上課時有所保留有關。

(黃暉 繪)

聲 音

培訓班：名師生源多 教育機構難爭搶

近日，記者以小孩要補課為由，找到泉州一家規模較大的課外補習機構，咨詢補課事宜。一名自稱王老師的男子稱，該補習機構師資雄厚，可以給中小學生補習語文、數學、英語等課程。

“我們會根據孩子的情況，匹配到最好的老師。”王老師說，補習老師分為全職和兼職兩種，全職老師有的是退休教師，有的是辭職下海的，“在這行做得很好”。兼職的老師，有的是在職教師，有的是大學生。

其間，記者追問，有沒有泉州名校名師?王老師坦言，名師不愁生源，他們自己帶學生，不會出來教。

“教育部門嚴令禁止中小學在職教師補課，對我們教育機構來說是好事。”杜先生是泉州市區一家教育機構的工作人員。他分析，目前泉州中小學在職教師占有課外補習市場的半壁江山，學生們都爭著找在職教師補課。如果禁止了，教育機構的“蛋糕”會增大。“不過，真正實行起來有困難。”杜先生笑著說。

教師：教學不認真 補課精神百倍

孫老師是一位有著近30年教齡的英語老師，談及中小學在職教師有償補課一事，他生氣地說：“這是師德缺失的表現!”

“身為老師，教學生知識天經地義，怎么還能額外收錢?”孫老師不解地表示。他說，現在個別老師，上課渾渾噩噩，補課精神百倍。“師者,所以傳道授業解惑也。”老師傳授課本知識，需要額外收費，他們還配當老師嗎?孫老師說，他贊同教育部門禁止在職教師課外有償補課的規定。