今日泉州網10月13日訊(記者 廖靜 張立建 )為對接國家“一帶一路”、建設泉州“海絲”先行區，福建僑鄉泉州教育同世界各國、各地區的交流與合作也成為了熱點話題。13日，福建泉州教育局長廖伏樹接受記者專訪時表示，對外教育將促進教育、科技和文化事業的發展，也將增進各國人民之間的了解和友誼。

與日本浦添市青少年學生開展聯誼活動、與海外學生開展“1+1”住家式的文化交流，與丹麥、美國、菲律賓、韓國、新加坡等10多個國家的學校建立友好學校……近年來，泉州展開了一系列對接國際教育的行動，也為泉州教育“走出去”與“引進來”提供了條件。

對外教育怎么走?曾經深入一線教育的廖伏樹有自己清晰的思路：既要大力“走出去”，也要大方“引進來”。這一個“大力”，一個“大方”，也展示了新任局長對泉州對外交流的的決心——希望打造出對外教育新的城市樣本。

因此，廖伏樹強調，要發揮好泉州作為首批全國歷史文化名城、東亞文化之都、著名僑鄉、港澳臺胞重要祖籍地等諸多優勢，不斷拓展教育國際交流渠道。“鼓勵和支持各級各類學校、辦學機構與境外學校、友好城市學校建立交流合作關系，開展各種形式的交流互訪。”

如何讓一顆小樹苗長成參天大樹?對于未來泉州教育進入“大踏步”對外發展階段，廖伏樹也充滿了信心。“未來也可以探索民辦學校創辦中外合作辦學項目，探索優質民辦學校與國外優質學校開展基礎教育，乃至高等教育、職業教育等領域的合作平臺。”他說。

他還建議，鼓勵國際知名教育機構、研究機構、培訓機構落戶泉州，試點開展合作辦學，合作科研等活動;爭取條件創辦1-2所國際教育機構，按照國家有關政策，招收學生和開設相應的課程，滿足市民、留學歸國、華僑華人子女和外籍人員子女對國際教育的需求，讓更多境外學生了解中華傳統文化，也讓中國文化、“海絲”文化走出去。

如今，泉州海絲文化游學基地也陸續揭牌，逐漸成為泉州教育一道新風景。廖伏樹也表示，同時也要建立好海絲文化游學網，充分發揮泉州人文地理和豐富的海絲文化資源，加強對外宣傳力度，進一步吸引境內外青少年學生開展一系列游學活動。

“當前，國際教育加快發展的趨勢迫切需要加強對校長、骨干教師對外交流培訓。”廖伏樹提出，要逐步增強一線教育者的國際教育意識，拓寬國際教育視野，同時配合協助福建省教育廳做好校長和骨干教師境外研修、研訓計劃。

而泉州正大力打造“海絲”先行區，與海外的聯系越來越緊密。在廖伏樹看來，對外教育也需要搭上“一帶一路”快車，推動泉州教育改革，“泉州應該加大力度促成與‘海絲’沿線國家的教育對外合作交流。”

泉州與德國萊法洲自2008年起就有職業教育合作項目，通過組織赴德培訓和邀請德國專家來泉州授課等方式，引進德國先進的職業教育理念、培訓模式和西門子公司先進的技術，為泉州市職業院校的管理人員和師資以及企業技術骨干，提供職業進修、培訓和咨詢。

如今，泉州充分利用國際友好城市及其它各類平臺，推動該市大中小學與國外優秀學校結成友好交流學校，豐富國際交流的形式和領域，爭取中外學校交換生、交流生的指標，增加學生國外第二校園經歷。

泉州七中一位參加過德國交換生活動的同學如今已正式到德國留學。他的個例也是泉州教育“走出去”和“引進來”取得成效的一個“縮影”。不過，廖伏樹認為，泉州對外教育的意義不僅僅在于這些，而應該形成泉州學生與海外學生的“常來常往”、“文化互動”。

據悉，目前泉州市教育局正引導優質高中與友好學校通過現代信息技術開展網上校際交流合作，開設網絡同步共享課程，促進中外教育交流;組織學校與香港學校結為姐妹學校，開展兩地師生互訪、學術交流。

在廖伏樹的教育藍圖中，除了加強境內外學生友誼聯誼外，也需加強泉州海絲文化的宣傳，吸引更多的學校、更多的學生體驗參與泉州“海絲”游學基地建設;加強與港澳臺學校的溝通與合作，加強文化、人文等交流，形成共識，增進友誼。(完)

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