揚(yáng)州一高校開學(xué)第一課 六千名學(xué)生思考“自信哪里來”

          2017-02-15 17:22:57 來源: 中國新聞網(wǎng)

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          揚(yáng)州一高校開學(xué)第一課六千名學(xué)生思考“自信哪里來”

          圖為全國教書育人楷模、優(yōu)秀教師林冬妹揚(yáng)州開講,談自信哪里來。 顧海燕 攝

          中新網(wǎng)南京2月15日電 (記者 崔佳明 通訊員 徐華)又到一年開學(xué)季,揚(yáng)州工職院15日舉行了開學(xué)第一課,6000人聆聽全國教書育人楷模、優(yōu)秀教師林冬妹的思政課。

          當(dāng)日,林冬妹給學(xué)生們開講《有信心、守規(guī)矩、活精彩》。“自信哪里來?無序會給我們的生活帶來怎樣的影響?輔導(dǎo)員、宿管員進(jìn)宿舍沒收我的電器,有法律依據(jù)嗎?在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢下如何提升自已?”課上,林冬妹給同學(xué)們出了幾道思考題。思考題一出,大家便迫不及待地交流起來。而這正是林冬妹思政課的重要目的,那就是在思政課堂上運(yùn)用大量的現(xiàn)實(shí)案例,將鞭辟入里的點(diǎn)撥提問和學(xué)生的思考論辯相結(jié)合,實(shí)現(xiàn)學(xué)生對知識的探究和自身的思考。

          “上課時(shí),我并不是先入為主地灌輸?shù)览砼c知識,而是在了解學(xué)生特點(diǎn)和內(nèi)在需求的基礎(chǔ)上,結(jié)合熱點(diǎn)話題,通過提出問題、分組討論、鼓勵爭鳴,讓課程給他們帶來實(shí)際的幫助,從而對自己、對老師、對學(xué)校更加自信,對高職教育更加自信。”林冬妹說。

          “工作中老板并不關(guān)心你從哪個(gè)學(xué)校來,而是關(guān)心你能干什么。”經(jīng)管學(xué)院1504會計(jì)班李磊同學(xué)說林冬妹的這句話戳中了她的內(nèi)心,“聽了林老師的課,我信心滿滿,只要我們能夠精湛一技之長,高職生一樣能夠獲得精彩的人生。”

          圖為揚(yáng)州工職院舉行了開學(xué)第一課,6000人聆聽優(yōu)秀教師林冬妹的思政課。 顧海燕 攝

          圖為揚(yáng)州工職院舉行了開學(xué)第一課,6000人聆聽優(yōu)秀教師林冬妹的思政課。 顧海燕 攝

          學(xué)生上完課后,該校還邀請林冬妹與思政課老師、輔導(dǎo)員進(jìn)行了座談,并且為全體教職員工就做好“四有”老師作了一場精彩的講座。林冬妹在講座中表示,作為一名老師,首先要以平等的姿態(tài)對待學(xué)生、了解學(xué)生,“信任是相互的,你相信他們可以去思考并解決一些問題,慢慢地,學(xué)生一定會把你當(dāng)成知心朋友”。

          在座談中,化工學(xué)院輔導(dǎo)員馬英敏在聽完后說,作為一名輔導(dǎo)員,一定會堅(jiān)定信心,躬身前行,像林冬妹那樣努力讓自己成為學(xué)生的人生導(dǎo)師。

          該校校長孫興洋表示,職業(yè)院校的老師,既是教師,又是師傅,兼具傳授知識和技能的重任,因此一名好老師既要注重通識等共性教育,又要突出個(gè)性培養(yǎng),并以此為基礎(chǔ)培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展能力,為其未來的職業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

          這樣的開學(xué)第一課活動,揚(yáng)州工職院自2014年9月開始已經(jīng)進(jìn)行了三年。學(xué)校每學(xué)期開學(xué)都會組織全校師生舉行隆重的新學(xué)期第一課活動,除了升旗儀式之外,學(xué)校新學(xué)期的第一二節(jié)課不安排專業(yè)教學(xué),而是進(jìn)行德育教育。從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到企業(yè)代表、勞動模范、食堂員工、宿管阿姨、社區(qū)民警都紛紛走上講臺,用自己的方式給同學(xué)們上開學(xué)第一課。(完)

          [責(zé)任編輯:林春婷]

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