今日泉州網(wǎng)5月26日訊 (記者 林錦旺 通訊員 徐寶升 林尚平)5月26日上午，福建全省公辦高職院校治理能力建設(shè)暨示范性現(xiàn)代職業(yè)院校建設(shè)現(xiàn)場推進(jìn)會在黎明職業(yè)大學(xué)召開。會議就全省高職院校治理能力建設(shè)、示范性現(xiàn)代職業(yè)院校建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)做法進(jìn)行了總結(jié)與交流。據(jù)悉，這是福建首次召開相關(guān)領(lǐng)域?qū)ｎ}會議，福建30所公辦高職院校主要領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)教育專家與會。

福建省教育廳副廳長陳國龍、泉州市人民政府副市長洪自強(qiáng)、泉州市人民政府副市長陳榮洲等領(lǐng)導(dǎo)出席會議。

會上，黎明職業(yè)大學(xué)、福州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、福建林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、福建船政交通職業(yè)學(xué)院、福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、福建衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院、福建水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院等7所院校，就推進(jìn)高職院校治理能力建設(shè)和示范性現(xiàn)代職業(yè)院校建設(shè)的理念、內(nèi)容、手段、體制、機(jī)制等方面分享成果經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)行分組討論。與會人員現(xiàn)場考察了黎明職業(yè)大學(xué)治理能力建設(shè)、示范性現(xiàn)代職業(yè)院校建設(shè)等辦學(xué)情況。

圖為全省公辦高職院校治理能力建設(shè)暨示范性現(xiàn)代職業(yè)院校建設(shè)現(xiàn)場推進(jìn)會在黎大召開，與會人員參觀考察黎大辦學(xué)情況。

陳榮洲指出，泉州市委、市政府高度重視發(fā)展職業(yè)教育，主動服務(wù)和推進(jìn)創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略和攻給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，著力打造產(chǎn)業(yè)升級版，引導(dǎo)職業(yè)院校堅(jiān)持走“校企合作、工學(xué)結(jié)合”的發(fā)展道路，突出整合存量、優(yōu)化增量，推動產(chǎn)教深度融合、校企協(xié)同育人，為產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級、建設(shè)“新福建”、建設(shè)“五個泉州”提供了人才保障和智力支持。黎明職業(yè)大學(xué)著力弘揚(yáng)工匠精神、鍛造職業(yè)精英，打造職教升級版、爭創(chuàng)福建省示范校，辦學(xué)成效顯著，社會影響不斷擴(kuò)大，品牌效應(yīng)日益彰顯，已成為泉州市高職院校的“領(lǐng)頭羊”，是現(xiàn)代化泉州建設(shè)的重要人才集聚及培養(yǎng)基地。

福建省教育廳副廳長陳國龍以《推進(jìn)示范院校建設(shè)打造福建職教品牌》為題作了講話。他指出，2016年實(shí)施“福建省示范性現(xiàn)代職業(yè)院校建設(shè)工程”，旨在打造一批在全國排得上、叫得響的職業(yè)院校品牌，事關(guān)我省職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展大局，得到全省教育部門和職業(yè)院校的支持和關(guān)注。為扎實(shí)推進(jìn)工程建設(shè)，省教育廳會同省財(cái)政廳制定出臺了實(shí)施方案、資金管理辦法等一系列文件，召開規(guī)劃編制、項(xiàng)目建設(shè)、數(shù)據(jù)填報(bào)等多場培訓(xùn)研討會，指導(dǎo)和推進(jìn)示范工程建設(shè)。一是激發(fā)內(nèi)生動力。實(shí)施示范校建設(shè)工程，給全省職業(yè)院校帶來前所未有的發(fā)展機(jī)遇。職業(yè)院校抓住這一大發(fā)展的好時機(jī)，實(shí)施“一把手”工程，建立黨政聯(lián)動、全員參與、協(xié)同配合的項(xiàng)目建設(shè)推進(jìn)機(jī)制，教職工主動加班加點(diǎn)成為常態(tài)，形成提振精神、比學(xué)趕超的濃厚氛圍。二是提升辦學(xué)水平。職業(yè)院校圍繞“補(bǔ)短板、抓內(nèi)涵、創(chuàng)特色、樹品牌”建設(shè)思路，著力改善辦學(xué)條件，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，深化校企合作，不斷提升辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。三是促進(jìn)校企共育。“二元制”人才培養(yǎng)模式改革深入推進(jìn)，在全國率先專門面向企業(yè)在職員工，由試點(diǎn)院校單獨(dú)組織考試、單列招生計(jì)劃進(jìn)行錄取和培養(yǎng)，進(jìn)一步釋放高校的辦學(xué)自主權(quán)。四是凸顯辦學(xué)特色。鼓勵職業(yè)院校秉承“惟改革者進(jìn)，惟創(chuàng)新者強(qiáng)”的理念，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，發(fā)揮首創(chuàng)精神，走特色發(fā)展、差異化發(fā)展道路。不少院校在凝練辦學(xué)特色、強(qiáng)化創(chuàng)新方面成效明顯，初步形成符合辦學(xué)定位，具有獨(dú)特性、創(chuàng)新性的工作舉措、經(jīng)驗(yàn)及成果。五是帶動整體提升。去年12月12日，教育部和省政府在福州聯(lián)合召開“現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展推進(jìn)會”，陳寶生部長在會上充分肯定了福建職業(yè)發(fā)展所取得的成績，指出福建職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展結(jié)合緊密，閩臺合作特色突出，為全國現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展提供了福建經(jīng)驗(yàn)。但是，全省高職示范校建設(shè)還存在治理體系相對落后、改革創(chuàng)新力度不夠、辦學(xué)條件依然薄弱等突出問題。

黎明職業(yè)大學(xué)黨委書記王松柏在發(fā)言中介紹，近兩年來，黎明職業(yè)大學(xué)以創(chuàng)新人才培養(yǎng)為主線，弘揚(yáng)“愛國、求真、自強(qiáng)、篤行、奉獻(xiàn)”的“黎明精神”，以實(shí)施“黨建引領(lǐng)工程、校章實(shí)施工程、教學(xué)改革工程、隊(duì)伍建設(shè)工程、質(zhì)量保障工程”等五個工程為抓手，聚焦內(nèi)涵式發(fā)展和開放性辦學(xué)，學(xué)校治理體系和辦學(xué)治校能力不斷增強(qiáng)。

據(jù)了解，2016年，黎明職業(yè)大學(xué)發(fā)展?jié)摿C合排名位居全省高職高專院校首位，全省示范性現(xiàn)代職業(yè)院校建設(shè)工程年度考評為A類第一名。