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在洛江區馬甲第二中心小學讀書的學生都會讀論語、誦經典，學習國學，這已經成為一種習慣。這良好的習慣，得益于新加坡知名企業家、現代孔子思想的傳播者杜南發老先生。他把孔子的智慧與思想應用到他的事業和人生，積極打造企業文化，熱心社會公益事業，深刻詮釋了儒家“修身齊家治國平天下”的當代含義?！跤浾?王金植 通訊員 林偉文

杜南發(右二)每次回家鄉都會抽出時間到學校分享他關于孔子思想的見解 (馬甲第二中心小學 供圖)

支持家鄉傳統文化教育

“學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?……”每周一至周五，洛江區馬甲第二中心小學的課前三分鐘誦讀活動，老師都會帶領學生們讀論語、誦經典，一起重溫孔圣人教給我們的人生哲理，追溯中華文化源。

據悉，自建校起，馬甲第二中心小學就開設了國學校本課堂，校本課堂的開設得到了馬甲鎮慈善會貞保林乃基金的大力支持。馬甲鎮慈善會貞保林乃基金就是杜南發支持家鄉教育事業發展的一大舉措。杜先生身體力行實踐孔子思想，捐資支持馬甲第二中心小學建設。小學通過誦讀、傳唱國學經典等多種方式，激發學生學習孔子思想的興趣。

2015年9月21日，77歲的杜南發到馬甲第二中心小學參觀指導，觀看了學生們表演的《三字經》《孔子爺爺》《趙錢孫李》等國學節目。他希望馬甲第二中心小學在授業的基礎上育人，大力弘揚孔子文化，并督促學生在生活中學以致用，踐行孔子思想，讓校園充滿蓬勃向上的氣息。2016年6月，馬甲第二中心小學被泉州市孔子學會評為“國學教育普及基地”。

為了更好地推動現代孔子思想，杜南發每次回家鄉都會抽出時間到學校分享他關于孔子思想的見解。“每次到馬甲第二中心小學分享孔子思想的時候，學生們都很認真地在聽講，非常積極踴躍地提問題”，他說，國學經典要誦讀，更要通過校園日常環境來烘托。在他的支持和推動下，馬甲第二中心小學已連續3年舉辦孔子文化藝術節。

借助孔子思想東山再起

杜南發何許人?緣何與馬甲鎮結緣?這得從杜貞保說起，杜貞保出生于洛江區馬甲鎮蔡內村，上世紀初赴馬來西亞謀生。杜南發是杜貞保的兒子，在新加坡出生。

早年的杜南發，高一還沒讀完，就跟著父親學做生意。他辦過汽車買賣公司，承建過新加坡政府的組屋項目，和朋友搭伙開過銀匯公司等，后來又研發護膚品，生意遇到了挫折。他并未就此自暴自棄，而是從孔子的思想中汲取智慧。

“知者不惑，勇者不懼”“隨遇而安，自強不息”。他認為做事失敗了，不要怨天尤人，要虛心檢討自己失敗的原因，改正錯誤，重新再來。他通過不斷地檢討失敗的原因，找出癥結，改良產品。1986年，他東山再起;2006年，他的企業獲評新加坡企業50強。

馳騁商海數十年來，杜南發把孔子的智慧與思想應用到自己的事業，提倡做生意以仁義、誠信為主，特別推崇孔子學說的現代化與中庸思想，受益匪淺。

踐行孔子思想性善而行善

事業有成的杜南發繼續秉承孔子的仁愛精神，熱心家鄉公益事業。2013年10月，他牽頭成立馬甲鎮慈善會，捐資1350萬元，以父母親的名義成立貞保林乃慈善基金，獎教助學、幫助困難群眾。同時，通過愛心傳遞，讓更多人參與社會慈善，扶貧恤弱，守望相助，傳遞正能量。

他認為，做慈善是為了實踐孔子的“仁”與“義”的思想，是無私地貢獻社會。他也這樣做了。他捐資設立現代孔子思想基金會，通過出版書籍和刊物，以及主辦講座、研討會和開辦課程來推廣現代孔子思想，培養培訓講師在網上宣傳孔子思想，贊助與之有相同理念的團體聯辦講座和其他活動，弘揚“仁義禮智信”等傳統文化。

聲音：

以文化人 以文育人

·馬甲第二中心小學校長 杜成圖·

中華優秀傳統文化是中國人的“根”和“魂”。杜南發先生是孔子思想的忠實傳承者和弘揚者，孔子學說對他的人生觀、價值觀有很大的啟示和幫助，他也一直在用他的善行義舉踐行著孔子思想中的“仁”與“義”。我們將把中華優秀傳統文化廣泛弘揚融入教育教學的全過程，深入挖掘其中蘊含的思想觀念、人文精神、道德規范，用中華民族創造的精神財富來以文化人、以文育人。