石獅出臺(tái)《關(guān)于規(guī)范小學(xué)辦學(xué)行為減輕家長負(fù)擔(dān)的意見》

嚴(yán)禁讓家長批改孩子作業(yè)

日前，石獅市教育局出臺(tái)了《關(guān)于規(guī)范小學(xué)辦學(xué)行為減輕家長負(fù)擔(dān)的意見》(以下簡稱《意見》)，記者獲悉，今后石獅市將嚴(yán)格禁止教師要求家長批改孩子作業(yè)、替代孩子做值日生等工作;不搞形式主義，禁止學(xué)校、教師、家委會(huì)強(qiáng)制或變相強(qiáng)迫家長做非自愿的事情。

教育局：禁止老師讓家長批改作業(yè)

據(jù)悉，《意見》的內(nèi)容包括構(gòu)建和諧家校關(guān)系、提升教師業(yè)務(wù)能力、厘清職責(zé)各負(fù)其責(zé) 、減輕過重課業(yè)負(fù)擔(dān)等方面。提出各學(xué)校要繼續(xù)健全“校園開放日”“校長接待日”“關(guān)愛潛能生日”“激勵(lì)特長生日”“鼓勵(lì)中等生日”等工作機(jī)制，推行“多元評(píng)價(jià)”理念;設(shè)立并公布學(xué)校24小時(shí)接訪電話或其他融媒體接訪形式，暢通家校聯(lián)系管道等。

《意見》明確規(guī)定，各學(xué)校在教育改革創(chuàng)新的過程中，要注重厘清教師和家長的責(zé)任，教師做好教師的職責(zé)，家長做好家長的職責(zé)，避免錯(cuò)位和越位。全體教師要增強(qiáng)教育服務(wù)意識(shí)，堅(jiān)持“一切為了學(xué)生發(fā)展”的思想，不斷提高責(zé)任感和積極性，靜下心來教書，潛下心來育人。禁止教師要求家長批改孩子作業(yè)、替代孩子做值日生等工作;不搞形式主義，禁止學(xué)校、教師、家委會(huì)強(qiáng)制或變相強(qiáng)迫家長做非自愿的事情。

減輕過重課業(yè)負(fù)擔(dān)工作中，要求各學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)情況的跟蹤監(jiān)控;并教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，合理設(shè)計(jì)學(xué)生作業(yè)內(nèi)容與時(shí)間，提高作業(yè)的有效性，切實(shí)加強(qiáng)教師作業(yè)布置與批改的動(dòng)態(tài)管理，充分信任學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)在沒有家長的監(jiān)督下自覺完成作業(yè)。

家長：一邊倒支持 老師批改作業(yè)是本職

昨天，《意見》內(nèi)容經(jīng)東南早報(bào)官微推送后，得到家長一邊倒的支持。網(wǎng)友葉先生說，很多老師把自己應(yīng)該承擔(dān)的職責(zé)交給家長，應(yīng)該考慮一下家長是否有空，或者能力是否允許。有時(shí)候家長輔導(dǎo)錯(cuò)了，還遭到老師的點(diǎn)名批評(píng)，這是非常不應(yīng)該的。

網(wǎng)友“蝶舞天涯”說，家長白天忙于工作，晚上還要幫老師修改作業(yè)，這無疑加重了負(fù)擔(dān)，況且不是每個(gè)家長都讀得很好，遇到這種問題難免要依賴托管或者網(wǎng)絡(luò)，以至于輔導(dǎo)費(fèi)用提高，再次加重家長費(fèi)用和負(fù)擔(dān)，讓整個(gè)教育陷入惡性循環(huán)。

網(wǎng)友李先生說，孩子就應(yīng)該在老師的教導(dǎo)下認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，很多家長告訴孩子的，跟老師告訴孩子的有很大的差別，所以老師批改作業(yè)是本職工作，沒有理由交給家長，希望這種現(xiàn)象會(huì)慢慢緩解。

更多網(wǎng)友熱議

“戴睿”：家長能批改作業(yè)，那孩子還用得著上學(xué)嗎?

“婧”：為石獅教育局點(diǎn)贊!

“H”：早該如此了，家長都幫學(xué)生把錯(cuò)誤改了，老師還知道學(xué)生會(huì)不會(huì)嗎?

“迷失東京”：希望盡快全市推廣!

■記者 許小程