昨日，福建省教育廳對(duì)外發(fā)布消息稱，《福建省關(guān)于全面加強(qiáng)鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校建設(shè)實(shí)施意見(jiàn)》已經(jīng)省政府同意，正式出臺(tái)。2019年秋季開(kāi)學(xué)前，力爭(zhēng)全省兩類學(xué)校辦學(xué)條件達(dá)到國(guó)家及我省確定的基本辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。到2020年，全省兩類學(xué)校布局更加合理，標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)水平、管理水平有效提升;教育信息化水平大幅提高，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的便捷共享;農(nóng)村寄宿制學(xué)校生活條件進(jìn)一步改善，學(xué)生食宿條件和環(huán)境明顯提高;教師資源配置更加均衡，鄉(xiāng)村教師崗位吸引力不斷增強(qiáng)，縣域內(nèi)城鄉(xiāng)教師輪崗交流深入推進(jìn)，教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)素質(zhì)進(jìn)一步優(yōu)化;學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)得到加強(qiáng)，鄉(xiāng)村學(xué)校教育質(zhì)量全面改善，優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面進(jìn)一步擴(kuò)大，基本實(shí)現(xiàn)縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展。

《意見(jiàn)》明確，原則上小學(xué)1—3年級(jí)學(xué)生不寄宿，就近走讀上學(xué)，路途時(shí)間一般不超過(guò)半小時(shí);4—6年級(jí)學(xué)生以走讀為主，在住宿、生活、交通、安全等有保障的前提下可適當(dāng)寄宿，具體由縣級(jí)人民政府根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際確定。

要堅(jiān)持就近入學(xué)原則，兼顧適度規(guī)模辦學(xué)，在人口較為集中、生源有保障、交通便利、公共服務(wù)成型的村單獨(dú)或與相鄰村聯(lián)合設(shè)置完全小學(xué);地處偏遠(yuǎn)、生源較少、交通不便的山區(qū)、海島，一般在村設(shè)置低年級(jí)學(xué)段的小規(guī)模學(xué)校;在鄉(xiāng)鎮(zhèn)設(shè)置寄宿制中心學(xué)校，滿足學(xué)生寄宿學(xué)習(xí)需求。確保鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校床鋪、食堂、飲用水、廁所、浴室等基本設(shè)施設(shè)備達(dá)標(biāo)，明確開(kāi)展共青團(tuán)、少先隊(duì)活動(dòng)及文體活動(dòng)所必需的場(chǎng)地與設(shè)施條件，保障寄宿制學(xué)校基本教育教學(xué)和基本生活條件。

鼓勵(lì)招聘更多全科型教師，保證開(kāi)齊開(kāi)足國(guó)家規(guī)定課程，配備少先隊(duì)輔導(dǎo)員。統(tǒng)籌制定寄宿制學(xué)校宿管、食堂、安保等工勤服務(wù)人員及衛(wèi)生人員配備標(biāo)準(zhǔn)，采取購(gòu)買服務(wù)方式保障學(xué)校生活服務(wù)基本需要。全面推進(jìn)教師“縣管校聘”改革，推進(jìn)縣域教師校長(zhǎng)交流輪崗，推動(dòng)城鎮(zhèn)優(yōu)秀教師校長(zhǎng)向兩類學(xué)校流動(dòng)。切實(shí)落實(shí)教師職稱評(píng)聘向鄉(xiāng)村學(xué)校教師傾斜政策，并優(yōu)先滿足小規(guī)模學(xué)校需要，保障鄉(xiāng)村教師職稱即評(píng)即聘。

提高地位待遇方面，各地要健全鄉(xiāng)村中小學(xué)教師工資長(zhǎng)效聯(lián)動(dòng)機(jī)制，確保中小學(xué)教師平均工資收入水平不低于或高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平。

《意見(jiàn)》還規(guī)定，各地要進(jìn)一步加大兩類學(xué)校網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施及相關(guān)硬件設(shè)備建設(shè)投入，提升兩類學(xué)校信息化水平。按照國(guó)家和地方課程實(shí)施要求，以外語(yǔ)、藝術(shù)、科學(xué)課程等薄弱學(xué)科為重點(diǎn)，涵蓋所有學(xué)科，引進(jìn)或開(kāi)發(fā)優(yōu)質(zhì)在線教育資源，采取同步課堂、公開(kāi)課、在線答疑輔導(dǎo)等方式，保障兩類學(xué)校開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好課程，彌補(bǔ)師資力量不足等短板。同時(shí)，加快建立健全兩類學(xué)校網(wǎng)絡(luò)與信息安全保障體系，提高防護(hù)能力和水平，保障兩類學(xué)校“互聯(lián)網(wǎng)+教育”健康有序發(fā)展。(記者賴勁松)