針對網上“甘肅慶陽寧縣一8歲小女孩疑在學校被打致下體出血”一事，慶陽市委21日通過微信公眾號發布情況通報稱，班主任肖某某與小女孩被傷事件無直接關系，但因為失職失責已被解聘，紀委監委已啟動問責程序。

­　　通報指出，1月13日，得到寧縣和盛鎮楊莊小學學生婷婷(女，化名)被毆打致傷一事的報告后，慶陽市委、市政府成立專門調查組，到寧縣進行了認真調查。

­　　12月14日下午2時許，寧縣和盛鎮楊莊小學一年級體育課時段，因科任老師未到崗上課，學生處于無人管理狀態，學生馬某某(男，8歲)說自己的橡皮被婷婷拿走，上前撕扯婷婷，并將其推倒在地，趙某某(男，7歲)稱婷婷拿了自己一元錢未還，也參與其中。廝打過程中，馬某某將婷婷褲子脫掉，拿起教室的笤帚在婷婷身上亂戳亂打。

­　　下午放學后，婷婷在家中院內用衛生紙擦拭血跡時被奶奶張某某發現，婷婷說自己被同班同學馬某某、趙某某毆打所致。爺爺趙某某和奶奶就領著婷婷去找馬某某的爺爺馬某論理。三人隨后帶著婷婷先后前往楊莊村診所、寧縣和盛醫院醫治，和盛醫院因無兒童婦科檢查專用器械，做了止血處理后，建議前往市醫院治療。在慶陽市人民醫院急診科檢查后，醫生建議前往西安進行治療。婷婷被家人送往西安市兒童醫院入院治療，12月19日出院。12月21日和2019年1月13日，又先后兩次入住和盛醫院治療。1月19日，轉往蘭州進一步復查和治療。經省級專家診斷，婷婷的傷口已愈合，并且不影響未來生活。案發后，寧縣公安局和盛派出所先后于2018年12月27日、2019年1月6日進行了調解，但由于涉事雙方家長對索賠意見存在較大分歧，調解無果。

­　　關于網民關注的幾個問題，通報回應如下：

­　　一是網民質疑老師肖某某因為丟失口紅，毆打并教唆學生致傷婷婷。據查，2018年12月14日早上，婷婷的班主任肖某某發現其放在宿舍桌上的口紅不見了。肖某某問婷婷有沒有見她口紅，婷婷開始說拿了，接著又說沒拿。肖某某說如果拿了，下午上學時帶來。婷婷隨即返回教室。

­　　中午放學后，婷婷將班主任肖某某問她口紅一事告訴爺爺。爺爺聽后領著婷婷來到學校先后和肖某某、楊校長論理，表示孫女婷婷不上學了，拉著婷婷背著書包一并離開學校。肖某某看見后，給婷婷奶奶打電話，讓把孫女送到學校繼續上學。13時許，奶奶領著婷婷進了教室，接著，楊校長找到肖某某，對其質疑學生拿其口紅一事進行批評。

­　　從調查獲取的證據證實，婷婷的傷情由其同學馬某某、趙某某二人毆打所致。婷婷向辦案人員陳述，她被馬某某、趙某某用笤帚毆打，老師肖某某未在場;婷婷姑父孟某陳述，他在西安兒童醫院詢問婷婷受傷過程時，婷婷說自己被馬某某等同學打傷，未提及老師打過自己。

­　　調查中婷婷其他同學均稱，事發當天體育課間，馬某某、趙某某在教室用笤帚毆打婷婷，肖某某不在教室。民警在馬某某指認下，從現場提取到帶有散枝的笤帚;在對笤帚進行現場證據保全的同步錄像中，馬某某和趙某某均陳述自己毆打了婷婷，馬某某還演示了手握笤帚打婷婷的情景。

­　　2018年12月14日中午，婷婷爺爺、奶奶到學校找肖某某、楊校長，就婷婷是否拿口紅問題進行論理時，沒有提及肖某某毆打婷婷的情況;當晚，婷婷爺爺向公安機關報案時稱婷婷被同學打了，請求查處，報案內容中未提及受到老師毆打情況。12月15日，辦案人員再次詢問婷婷奶奶張某某，張某某說，婷婷告訴自己被同學馬某某、趙某某毆打，未提及老師毆打自己。馬某某、趙某某稱，肖某某沒有唆使他們打婷婷。

­　　二是網民質疑涉事學校校長、副校長被免職，卻未對班主任肖某某進行責任追究，認為另有隱情。2018年秋季開學，該校一名教師休產假，學校校務會議決定臨時聘用肖某某代課，聘期一學期。據調查，盡管班主任肖某某與婷婷被傷事件無直接關系，但作為班主任負有失職失責的嚴重錯誤，學校已決定解聘。

­　　三是網民質疑涉事教師肖某某未被處理的原因有復雜的“社會背景”。經調查，肖某某，女，農村家庭出身，未婚。奶奶、生父生母、養父養母、舅舅均為農民;弟弟、妹妹兩人，現上小學。

­　　通報明確了四項處理意見。一是以事實為依據，堅持依法處理。已委托權威醫療鑒定機構，對婷婷傷情作出鑒定，依法進行處理。

­　　二是繼續做好涉事兒童及家人的安撫工作。持續做好婷婷的后續治療及家人安撫工作，按政策予以幫扶和救助。同時，做好有關涉事人員的心理疏導工作。

­　　三是嚴肅處理相關責任人員。在對副校長兼代體育課教師李吉紅、校長楊德榮、和盛學區主任段志偉、班主任肖某某作出初步處理的基礎上，紀委監委已經啟動對相關單位及責任人的問責程序。

­　　四是規范全市各級各類學校辦學行為。完善學校教學管理制度，加強教育教學每個環節的管理，確保教學人員、教學活動安排、安全管理和監督檢查四到位。嚴把教師準入關。

­　　五是加強對小學生的關愛關懷和教育。有效解決小學生在生活學習、成長監護過程中的困難和問題，切實提高學校、家庭和全社會的教育管護能力，讓小學生得到更多的關愛和保護。同時，在全市各級各類學校開展校園欺凌和暴力專項排查整治，從源頭上杜絕校園欺凌等行為的發生。