(泉州晚報(bào)記者顏雅婷)在今年全國兩會上，身處制造業(yè)一線的全國人大代表、福建百宏聚纖科技實(shí)業(yè)有限公司品管部主任粟瓊，將目光聚焦產(chǎn)業(yè)一線工人，向大會提交了《關(guān)于加快職業(yè)教育發(fā)展提高產(chǎn)業(yè)工人素質(zhì)的建議》。

粟瓊是重慶來泉?jiǎng)?wù)工人員，在晉江扎根工作生活已有24年。2018年，她當(dāng)選為全國人大代表后，深感使命光榮，責(zé)任重大。履職期間，她不斷讀書“充電”，同時(shí)細(xì)心留意身邊事、走訪身邊人。常年在企業(yè)一線工作，粟瓊更加關(guān)注產(chǎn)業(yè)工人，“產(chǎn)業(yè)工人是整個(gè)制造業(yè)的主力軍”，在調(diào)研走訪中，她發(fā)現(xiàn)80%以上的一線產(chǎn)業(yè)工人都只有初中學(xué)歷，與傳統(tǒng)制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級的“機(jī)器換工”不相匹配。

“我所在的智能自動(dòng)車間，就曾出現(xiàn)過部分工人由于學(xué)不會或不能熟練操作機(jī)臺，完不成產(chǎn)量，壓力大，就畏難辭職。”粟瓊以自己的親身經(jīng)歷告訴記者，一線人員學(xué)歷太低導(dǎo)致企業(yè)員工流動(dòng)性大，嚴(yán)重影響了企業(yè)運(yùn)行效率。然而，高端的設(shè)計(jì)理念和高質(zhì)量的產(chǎn)品最終都需要經(jīng)過產(chǎn)業(yè)工人變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，這意味著智能自動(dòng)化的新設(shè)備對一線工人提出了較高文化素質(zhì)和不斷更新崗位專業(yè)技術(shù)含量的實(shí)質(zhì)性要求。加速提高產(chǎn)業(yè)工人的整體職業(yè)素質(zhì)已迫在眉睫。由此，她提議加快職業(yè)教育，提高產(chǎn)業(yè)工人的整體素質(zhì)。

為此，粟瓊還深入調(diào)研了當(dāng)前我國職業(yè)教育存在的一些情況，如社會對職業(yè)教育存在偏見，“很多家長和學(xué)生都認(rèn)為，成績好的學(xué)生應(yīng)該讀本科高校甚至名校才有面子，反之，讀職業(yè)學(xué)校則是成績差的表現(xiàn)。不少學(xué)生也因此以混日子的心態(tài)面對學(xué)習(xí)”。此外，職校配比不足、職校教育不被重視等問題，也制約了現(xiàn)代職校教育的發(fā)展。

“黨的十九大報(bào)告指出，優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系，深化產(chǎn)教融合、校企合作。”粟瓊認(rèn)為，黨的十九大報(bào)告更加明確了職業(yè)教育為制造業(yè)高質(zhì)量發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)產(chǎn)業(yè)工人的重要使命。因此，她建議政府加大職校教育投入，推動(dòng)中職學(xué)校增效擴(kuò)容，同時(shí)優(yōu)化職校教學(xué)理念，加快產(chǎn)教深度融合、加強(qiáng)校企合作，“激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新潛能，為企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展輸送專業(yè)對口人才，推動(dòng)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級。”此外，她還建議，政府要制定相關(guān)政策去引導(dǎo)、推動(dòng)職業(yè)培訓(xùn)體系的發(fā)展，推進(jìn)職業(yè)教育與普通教育并駕齊驅(qū)。