合作共建實驗基地，培養創新能力;創設“梅石育人模式”，開展體驗式德育，構筑學生時代精神;傳承“石光故事”，以德行為先，奠定學生成長“底色”;榜樣精神引領示范，學習英模，增強歷史使命感與責任擔當意識……在文明校園創建中，我市許多中學創新德育方法，立德樹人，培養新時代人才。

拓寬陣地建設 凝練傳統文化

南安一中積極探索文明校園創建之路，采用掛圖作戰形式有序推進工作。為培養全面兼具個性發展的人才，學校與集美大學等高校共建實驗基地，與福建師范大學共建“教育協同創新基地”，強化實驗教學及創新能力培養。并設立學科競賽基地，激發區域教育活力，發揮標桿作用。

同時，學校開設講壇，邀請女排功勛教練陳忠和等，開設百余場專題講座;與南安市禁毒大隊、交警大隊等結對共建，培養學生法律意識;大力推進第二課堂實施，開設舞獅、南音等50多門課堂活動。深度凝練傳統文化，厚植家國情懷，五育并舉，全面提升學生綜合素質。

“梅石育人”模式

體驗式情境德育

文明校園的創建方式各有不同，在學校的改革發展中，泉州一中創設了“梅石育人模式”，并摸索出成效突出的德育新方法——“體驗式德育”。

學校以現實情境與虛擬情境為載體，進行教育活動設計。組織學生赴鯉城交警大隊、福醫大附屬二院等機關、事業、企業單位，讓學生在現實情境中了解職業內容。并鼓勵師生大膽創新，實踐“基于虛擬情境的體驗式德育”。如，利用“光腳行走指壓板”模擬紅軍戰士“著草鞋踏荊棘”情境，利用“小組獨木橋競速”模擬紅軍戰士“穿越鐵索橋”情境，從而引導學生感悟偉大長征精神。作為“梅石育人模式”中的創新亮點，“體驗式德育”獲得2018年、2020年“福建省基礎教育教學成果獎”殊榮。

傳承“石光故事”

弘揚傳統之風

建設文明校園，同樣需要民族精神的助力。作為全國教育系統先進集體，石獅市石光中學堅持立德樹人，傳承“石光故事”精神，弘揚中華傳統之風。

學校構建僑鄉特色文化育人體系，撰寫“石光故事”校本教材，在課程中培養學生社會責任感;同時大力開展“中國夢”主題系列活動，培育學生愛國主義精神。在弘揚傳統文化主題活動中，學校組織了論語誦讀、詩詞大會等，并廣泛開設楹聯寫作、海絲文化等傳統文化選修課程，以“德行為先”，堅持立德樹人。

創新英雄教育

助推校園發展

榜樣的身上，有著強大的精神力量。福建省德育先進校永春一中，重視英雄模范的引領示范，以林俊德精神作為新的德育因子，開啟校本化實踐探索。

2019年9月，學校精心排練了以林俊德母校情結為主題的節目——音詩畫《將軍的敬禮》，在全省成功獻演。學校與時俱進，創新英雄教育模式：開發校本課程《新生英雄讀本》，滲透英雄品質教育;開展“新時代好少年”校園評選與展播，加強愛黨愛國教育;開拓紅色資源，組織林俊德將軍故居研學實踐活動。學校結合知識性與趣味性，鑄造學生的英雄品質，培育學生愛國情懷。(記者 廖培煌 實習生 曾明真 通訊員 劉翠玲)