時下，正是中小學生放暑假的時候，不少家長不是把孩子送到五花八門的培訓班補習，就是購置一些奧教、語數英培優題等等來強補孩子的所謂“弱項”“短科”。前不久，某市有關部門對中小學生的暑假生活進行了一次調查，結果發現，許多孩子的假期被安排得滿滿的，比平時上學還要繁忙辛苦。

暑假本是孩子們最向往、最開心的時刻。上世紀六七十年代出生的人應該還記得自己的快樂童年：假期基本由自己支配，男孩子打乒乓球、爬山、游泳;女孩子踢毽子、丟沙袋、到姥姥家游玩……輕松愉快的假期生活，也往往成了自己成年后的美好回憶。

筆者認為，教育如果沒有建立在科學的基礎上，沒有遵循孩子成長的規律，一味將大人“望子成龍”“望女成鳳”的愿望強加在孩子身上，無異于揠苗助長。為了孩子的幸福考慮，我們不能急功近利，增加孩子的負擔，而是要對孩子長遠發展所必須具備的人文關懷修養、文化底蘊積淀、身心健康狀況等方面多加關注與愛護，盡量滿足孩子合理的需求，給孩子們足夠的自由。這樣，孩子才能歡喜地學習、快樂地成長。(記者簡先標 溫 欣)