“聽溪楓下詩書禮，望岳壩頭日月星。”近日，安溪縣城廂鎮經兜村楓下書院暑期夏令營結束為期5天的線上教學，順利閉營。由于疫情原因，今年暑期夏令營活動轉戰線上，但絲毫不影響學員們的學習熱情，在復旦大學公益社團——遠征社支教老師帶領下，他們探討文理，深入生活，走進自己的家鄉。

“書院是一家人的書院，更希望成為鄉村文化振興有貢獻的重要平臺。”楓下書院創辦者孫燕華表示，由他們兄妹四人(孫志宏、孫志偉、孫燕華、孫燕雙)創辦的楓下書院，不僅是他們找尋兒時記憶、享受田園樂趣的一方凈土，也是致力家鄉發展、推進鄉村書院建設的實驗基地。

緣于鄉愁 創辦楓下書院

楓下書院位于經兜村，距縣城僅15分鐘車程，到廈門、泉州、漳州市區僅1小時車程。這里不僅交通便捷、環境優美，而且民風淳樸、蘊涵深厚。

楓下書院以閩南傳統建筑特色為主，兼具西式風格，依山傍水、守護田園。書院前落兩層、后落四層，既有講堂和天井，又有回廊和亭閣，總建筑面積1200平方米左右。

“‘楓下’是我們四兄妹出生及年少生活之地，曾有一棵千年巨楓生長于此。這里的綠水青山、田園壩頭，看似普普通通，卻處處印刻著我們成長的足跡，飽含著我們深深的思念與眷戀。父親是早年從這里走出去的大學生，他曾叮囑我們如果回故鄉，要以有效的方式回報桑梓。”談起建設書院的初衷，孫燕華告訴筆者，書院的建設既緣于鄉愁，也是為了實現父親的遺愿。

創辦一座現代書院并非易事。孫燕華介紹，書院創辦過程相當艱難，一開始并不太順利。他們全家搬離經兜村已經30多年，祖屋長期空置，后來被夷為平地。在鄉親們的鼓勵和支持下，經過兩三年的努力，兄妹四人向村里重新申請，要回宅基地并一致同意在老家建造一座極具閩南特色的房子。在左鄰右舍與經兜村的大力支持下，楓下書院建造與經兜村“淵兜水鄉”建設項目幾乎同步。

2019年11月，楓下書院建成，小溪邊農田也改造成花海，經兜村旅游業也逐步發展起來。

公益為主 推進教育發展

“作為一個從農村走出來的讀書人，我對鄉村有著難以割舍的情感。在復旦大學推行通識教育過程中，我想書院或許是學校進行通識教育的重要補充，也逐漸認識到興辦鄉村書院應是教化民眾的方法之一。”孫燕華現任職于復旦大學，曾多年參與復旦大學通識教育工作。她表示，兄妹四人在家鄉創辦楓下書院，希望以此來推進鄉村教育和國學傳播，進而在文化方面助力鄉村振興。

對于書院建設的宗旨和方向，孫燕華告訴筆者，2019年年初，在完成了書院主體建筑時，兄妹四人面臨著鄉村書院發展方向的茫然。“春節期間，我們四兄妹和母親徹夜長談，總算理出一些頭緒。后來，又作了一些思考和實踐，試圖尋找一系列解決問題的方案，終于在大家的反復討論下，結合我愛人謝金良(復旦大學中文系教授)的建議，豁然開朗，明確了方向。”孫燕華說。

“楓下書院要確保正確的學術導向，應堅持以公益為主。既然是鄉村書院，就要更加注重鄉村的文化建設和教育發展，更加關心寒門子弟的閱讀條件和視野拓展，倡導公益才能不忘造福桑梓，才能促進鄉村淳樸民風的養成和傳承。”孫燕華說。

于是，兄妹四人創辦了“楓下書院在線”微信公眾號，并陸續推出“楓下公益”“楓下論壇”“楓下畫作”“楓下閱讀”“楓下茶道”和“楓下茶話”等系列專欄，加入全國性的“書院傳統和未來發展”等社會組織，積極參加海峽兩岸國學論壇等國內外各級各類書院會議，與一些著名的書院研究學者建立聯系，不斷提升楓下書院的文化影響力。

同時，受著名教育家陶行知鄉村教育理論的啟發，孫燕華兄妹四人決定利用寒暑假時間舉辦公益課堂，帶領復旦大學及相關高校優秀學子為村里及周邊孩子免費開課，帶領他們一起學詩詞、讀經典、背古文、唱民歌，體驗中華詩詞之美，感受中華傳統文化魅力。

根植本土 弘揚傳統文化

“風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳;家事、國事、天下事，事事關心”一聯，道出書院文化乃至中華優秀傳統文化“家國天下”的情懷與精髓，為后世所傳頌。

“讓大家感受最深的是，農村孩子對傳統文學、文化教育如饑似渴，村民們也對這種公益活動大加贊賞和由衷感激，這讓我們感受到一種從未有過的激動與喜悅，看到未來書院發展的曙光與方向。”孫燕華介紹，楓下書院定期組織回鄉過節的北大、清華、復旦等高校學子舉辦聯誼會，促進在外學子回鄉調研與交流。

不僅如此，書院還不定期開展面向縣城及周邊一帶初高中學生的助學講座，幫助廣大家長和學生促進溝通;設立公益圖書角，面向書籍缺乏的各級區域學子開放;開設“楓下讀易”專題講座，講授《易經》的文化思想精髓;舉辦暑期愛心公益班，招募村里及附近學校的中小學生來書院學習中華傳統文化。

“鄉村振興，文化是靈魂。我們試圖通過打造書院傳揚傳統文化，在鄉村營造濃厚文化氛圍，助力鄉村振興。”對于未來發展，孫燕華告訴筆者，書院將根植本土、內引外聯，充分調動各方資源，在引領鄉村面貌改善的同時，協助解決鄉村文化資源不足的問題，推動鄉村文化、藝術、教育、生態等方面發展，并拓展到縣城及周邊其他城市。

“只有使書院的文化影響力逐步得到提升和擴大，更好地服務民眾和社會生活，書院才有可能發揮更大作用，成為助推社會各項事業發展的有效平臺和重要手段。”

(陳和俐 陳穎 高玉麗)