“莫老師我做得對不對?莫老師幫幫我……”這一段時間來，在漳州市社會福利院，孩子們特別喜歡莫老師，經常追著她。莫老師總是俯下身子，牽著孩子的手，耐心地為他們一一解答。

秋日的漳州已然微涼，莫老師臉上時常掛著笑容，像一道陽光，溫暖著孩子們的心。莫老師叫莫銳婕，這是她的中文名字，她是一名金發碧眼的“老外”，今年35歲，來自澳大利亞。

莫老師與漳州市社會福利院結緣，始于一次偶然。“我們經常在想，如何為這里的孩子們創造更好的條件，在解決他們溫飽的基礎上，多做一些努力，讓他們學會自理，擁有一技之長。”漳州市社會福利院院長謝俊波說，他們希望在特殊教育方面有進一步的探索。2018年6月，他到深圳參加特殊教育的相關論壇活動，了解到深圳市寶安區陽光兒童關愛中心是一家專業的特教培訓機構，“他們的理念、教學技巧、師資水平都很先進，我萌生了與他們合作的想法。”謝俊波很快付諸行動，經多次溝通了解，于去年與該機構簽訂合作協議。從今年3月份起，該機構選派兩名教師來到漳州市社會福利院進行志愿服務，莫銳婕便是其中的一位。

“這里的環境特別好，大家很好相處，除了有時天氣熱了一點。”莫銳婕的中文很流利，已經在漳州工作了大半年的她，對這座城市的印象很好。在福利院里，她主要負責兩方面的工作，一方面對福利院的老師進行特教專業的理論培訓，另一方面，親自為學生上示范課。“我們的基礎理念是：愛、培養、發光。一切從愛出發，培養孩子的積極行為，讓他們學會自理，掌握基本生活技能及規范，從而一步步教會孩子溝通及其他技能。”莫銳婕說，這些事情看似簡單，但特殊教育做起來從來不是一件簡單的事情，如何整理孩子們的檔案，評估孩子的成長，再進行個案跟進，從而制定目標一步步實施，需要很多方法，做得很細，而她就是要把這些方法一步步教授給福利院的老師。

“做特教光有愛心是不夠的，還需要有方法。”為了掌握“方法”，莫銳婕一直在學習。13年前，她在澳大利亞當小學教師，那時，因為她的班上有一個特殊的孩子，她開始接觸特殊教育。出于對中國文化的向往，2011年，她前往大理，一邊學漢語，一邊參加特殊教育機構的夏令營活動，接觸到較多特殊群體的孩子，那時她發現，老師們帶這些孩子很有愛心和耐心，卻缺少技巧，這使她萌生了成為專業特教教師的想法。于是，她到澳大利亞麥格理大學攻讀特殊教育專業，獲碩士學位。2019年，她成為深圳市寶安區陽光兒童關愛中心的志愿者，專門負責特教教師的培訓工作。

在漳州市社會福利院，莫銳婕在教授她所學專業技能的同時，也有另一番的收獲和感動。“這里的氛圍特別好，日常生活中，老師們去觸動和鼓勵孩子的獨立性，孩子間十分友愛互助，比如做游戲的時候，大一點的孩子明明已經要贏了，會把贏的機會讓給小一點的孩子。平時有孩子跌倒，身邊同伴馬上會把他扶起來。這些點點滴滴，讓我深深地感受到孩子的單純和善良。漳州市社會福利院教會孩子愛心和責任，這種品格的養成非常難得，這也是值得我學習的地方。”莫銳婕說，漳州市社會福利院的特殊教育還在發展階段，她認為一定要非常了解每個孩子的特點，進行專業分析，制定個性化的培養方案，“我教一個技巧給這邊的老師，這個技巧可能只適合某個孩子，因此，要鼓勵老師們去積累大量的經驗，去積極嘗試，從而探索出適合每一個孩子的方案。”

一段時間來，孩子們在語言表達、學習、生活技能方面都有了明顯的進步，這讓莫銳婕很有成就感，覺得一切的努力都是值得的。“和正常孩子相比，特殊孩子的成長肯定要慢很多，每次看到他們的一點點進步，我都激動不已，忍不住想和朋友分享，可有時候朋友無法理解我。”莫銳婕笑著說，她放棄澳大利亞優渥的生活來到中國，身邊有的朋友無法理解。而至今單身的她看到朋友們結婚生子，有時也會羨慕，“但我會換一個角度想，我的朋友結婚生孩子，他們最多兩三個孩子，而我有福利院八十多個孩子。愛照亮未來，我好幸福!”

(☉本報記者 周楊寧 文/圖)