石獅市第五實驗小學的志愿者們將一份份愛心早餐遞給環衛工人，一個包子、一個饅頭、一個雞蛋、一杯豆漿，令這個冬日的早晨溫暖如春。這樣的愛心行動，第五實小的孩子們已經持續了31個周，從春到冬，一份愛心早餐溫暖了四季。(詳見11月29日《石獅日報》二版)

給環衛工人送愛心早餐，并且持續了31周，共送出早餐約3000份……在這場愛心行動中，我們感受到了持之以恒的愛心暖流，看到了家長帶領孩子共同參與公益的行動力。在教育的路上，家長以身作則，與老師攜手同行，家校共育的文明之花必將結出累累碩果。

我們常說：“家庭是人生的第一所學校，家長是孩子的第一任老師。”學校是對學生進行素質教育的重要場所，而家庭則是教育的基礎，更是對學校教育的必要補充。給孩子講好“人生第一課”，幫助孩子扣好人生第一粒扣子，家庭教育承擔著重要職責。那么，未來的家長應該如何開展家庭教育?如何培養孩子健全的人格和良好的學習生活習慣?這是年輕一代家長們需要經常思考的問題。

筆者以為，家風、家教的養成，與家長的知行合一不無關系，父母的言傳身教對孩子的成長有著非常重要的影響。石獅五小家長們發起“一路善”愛心早餐，并讓孩子們共同參與，在每周六送愛心早餐，幫助環衛工人、弱勢群體或有需要幫助的人。從春天到冬天，孩子們幫助了別人、學到了課堂以外的東西、增進了團隊協作能力，在這點點滴滴的行動中，離不開家長們的積極引導，愛心公益、奉獻社會的種子正在生根發芽。

家校共育，顧名思義，關鍵在“共”字。家長不僅要與老師多溝通，讓老師了解孩子在性格和學習上的特點，幫助老師因材施教;學校也應多加調動學生家長參與學校教育的熱情，讓家長了解學校的教育教學目標，獲得家長對學校管理和發展的認同。家長與老師相互尊重、相互包容，共同為學生營造一個和諧的家庭環境和校園環境，有利于整合優勢，架起學校和家庭溝通的橋梁，促進孩子健康成長，實現“1+1>2”的突破。

“育”是家校協作的共同目標，一切都是為了學生的健康成長、全面發展。從最初只有三個學生家庭加入，到如今愛心微信群里已有接近100人，再加上學校的重視與支持，這場愛心早餐行動成為石獅人身邊一道暖心的風景線。報道中寫道：“考慮到組織該項公益行動的安全性、持續性，以及當前活動所面臨的困難，學校與家長雙方經初步討論，可能將愛心早餐供應點轉移至第五實驗小學附近。”筆者認為，在這場文明實踐中，不妨在家校共育的基礎上，發揮社區力量，建立一個更合適使用早餐的愛心驛站，家庭與學校、社會同向而行，不同教育主體之間的合作更能產生精神共振，潤物無聲，靜待花開。

(胡丹揚)