“瑜航同學翻土時要自下往上翻，這樣土才不會落下去;梓軒同學在給豌豆立桿子時，要插得更直些，這樣豌豆才可以順著桿子直直往上爬;璟澎同學澆水需要來回移動，避免給同一處的菜澆太多水哦……”近日，泉港區第二實驗小學福煉校區四年級的同學們在學校的耕讀園里上了一堂生動的勞動課。

2021年12月30日下午，記者來到泉港區第二實驗小學福煉校區的耕讀園，只見園里按照所種的蔬菜分為十幾塊小田地。習耕園、南山園、翠微園……每塊田地還有獨特的名字。四年級的同學們正在王平老師的帶領下上勞動課。

“你看這些肥料大部分來自學生家里的廚余垃圾。”王平老師指著園地旁的幾瓶肥料介紹，節儉是中華民族的傳統美德，為了幫助學生們培養勤儉節約的意識，她在課上會講解廚余垃圾的價值，讓大家把剩飯剩菜、果皮等食物殘余收集起來制作肥料。

四年級的蔡梓軒同學通過耕讀園的勞動有了很大的變化。“從前我遇到不喜歡吃的食物會直接倒掉，現在不會了，因為我體會到糧食的來之不易。”

“古人白天耕作，晚上讀書，故有‘耕讀’的說法，這種方式既養活身體，又養活心靈，是一種很有智慧的做法。”該校校長肖曉香介紹道，學校2016年將校園的一塊荒地改造為菜園地，并在園里開展相關的勞動課程，讓學生可以學習播種的知識，體驗播種和收獲的過程，并從中培養節儉的意識。為了學生能學習古人的“耕讀”文化，讓身心都能得到提升，學校還給菜園地取名“耕讀園”。

肖曉香說，接下來學校還將引進“立體盆栽”和“水管種植”增加種植空間，同時在語文課和美術課中更多利用耕讀園，讓耕讀園更好地發揮“美育”和“德育”的功能。(記者楊泳紅)