日前，作為《泉州市“十四五”教育發(fā)展專項規(guī)劃》的配套方案之一，《泉州市基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展行動方案》正式印發(fā)，明確泉州將經(jīng)過3年努力，推動學(xué)前教育更加普及普惠，義務(wù)教育更加均衡優(yōu)質(zhì)，高中教育更加優(yōu)質(zhì)多樣特色，特殊教育更加融合適合，教育內(nèi)涵更加全面豐富，教育體系更加立體完善，教育生態(tài)更加健康良性，教師團隊更加專業(yè)突出，實現(xiàn)泉州基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化水平進一步提升，初步建成與泉州經(jīng)濟社會地位相匹配的高質(zhì)量基礎(chǔ)教育體系，總體發(fā)展水平位居全省前列。

學(xué)前教育 增創(chuàng)40所 示范性幼兒園

我市將實施第四期學(xué)前教育行動計劃，三年內(nèi)將新改擴建幼兒園100所以上，新增學(xué)位3.6萬個;加大普惠性民辦幼兒園扶持力度，每個縣(市、區(qū))公辦率、普惠率分別保持在50%、90%以上。完善幼兒園保教評估體系，增創(chuàng)40所各級示范性幼兒園，各級示范性學(xué)前教育資源覆蓋率提高至40%。總結(jié)推廣福建省保教改革建設(shè)幼兒園典型經(jīng)驗1—3個。建設(shè)12個“總園+”學(xué)前教育集團項目(每個集團由1所總園+至少2所分園組成)，每個縣(市、區(qū))1個以上。推動4個縣(市、區(qū))通過學(xué)前教育普及普惠督導(dǎo)評估。

同時，優(yōu)化城鄉(xiāng)幼兒園和公民辦結(jié)構(gòu)，擴大優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源供給。規(guī)范普惠性民辦幼兒園認定管理，動態(tài)調(diào)整公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園收費標(biāo)準(zhǔn)。推進“總園+”辦園模式改革，提升學(xué)前教育片區(qū)管理和鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校附設(shè)幼兒園(班)精準(zhǔn)幫扶實效。規(guī)范幼兒園辦園行為，健全幼兒園安全管理制度。糾正幼兒園“小學(xué)化”傾向，提升幼兒園保教質(zhì)量。

義務(wù)教育 新增學(xué)位10萬個

我市將實施全市中小學(xué)校舍安全保障及擴容增量工程，新改擴建中小學(xué)建設(shè)項目85個以上，新增義務(wù)教育學(xué)位10萬個。提升義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)與管理水平，通過義務(wù)教育管理標(biāo)準(zhǔn)化評估學(xué)校達70%左右。義務(wù)教育階段隨遷子女就讀公辦學(xué)校(含政府購買民辦學(xué)校服務(wù))比例達93%以上。培育省級義務(wù)教育教改示范校40所，遴選50所泉州市首批初中課程改革示范校。建設(shè)12個中小學(xué)集團化辦學(xué)項目(強校扶弱校、老校帶新校、學(xué)校聯(lián)盟、合作辦學(xué)等集團化辦學(xué)模式)，每個縣(市、區(qū))1個以上。推動2個縣(市、區(qū))創(chuàng)建國家義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣(市、區(qū))。

同時，推動義務(wù)教育更加優(yōu)質(zhì)均衡。聚焦提質(zhì)擴容，深化義務(wù)教育城區(qū)“小片區(qū)”管理、農(nóng)村薄弱校“委托管理”等改革，建設(shè)校際和城鄉(xiāng)緊密型教育共同體。探索縣(市、區(qū))大學(xué)區(qū)制管理改革，開展義務(wù)教育學(xué)校布局規(guī)劃修編，加強城區(qū)學(xué)位供給。辦好必要的鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校，改善鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校辦學(xué)條件，推進鄉(xiāng)村溫馨校園建設(shè)。逐步提高優(yōu)質(zhì)普通高中招生總計劃定向分配至各初中學(xué)校的比例，實施公辦初中強校工程，辦成“家門口的好初中”。

高中教育 新改擴建普通高中16所以上

我市將擴大普通高中辦學(xué)容量，新改擴建普通高中16所以上，連同民辦高中建設(shè)，新增普通高中學(xué)位3.3萬個。推進示范性高中、課程改革基地校、達標(biāo)高中等項目建設(shè)，建成6所省級示范性高中，全市公辦達標(biāo)高中占比達92%，省一級達標(biāo)高中比例達35%，省二級以上達標(biāo)高中比例達70%，每個縣(市、區(qū)) 至少建成1所一級達標(biāo)高中;培育4個優(yōu)質(zhì)普通高中特色項目;打造泉州優(yōu)質(zhì)高中強基計劃聯(lián)盟，完善質(zhì)優(yōu)生培養(yǎng)機制。

推動高中教育更加優(yōu)質(zhì)多樣特色。適應(yīng)學(xué)生數(shù)增長新趨勢，優(yōu)化高中布局，擴大高中辦學(xué)容量。實施高中階段教育質(zhì)量提升計劃，提高縣域普通高中辦學(xué)水平。推進普職融通，鼓勵普通高中開設(shè)職業(yè)課程，建立跨校選修和學(xué)生共育的聯(lián)盟機制。建立中等職業(yè)學(xué)校和普通高中統(tǒng)一招生平臺。

特殊教育 鼓勵開展自閉癥教育改革實踐

我市將制定、實施第三期特殊教育提升計劃，推動20萬以上人口的縣(市、區(qū))至少建設(shè)1所標(biāo)準(zhǔn)化特殊教育學(xué)校。

完善殘疾學(xué)生入學(xué)安置機制，健全多部門協(xié)同聯(lián)動的殘疾兒童篩查鑒定評估機制，實現(xiàn)殘疾兒童入學(xué)“應(yīng)入盡入”。加快發(fā)展殘疾人以職業(yè)教育為主的高中階段教育，為殘障學(xué)生提供適合的職業(yè)體驗和技能培訓(xùn)。持續(xù)推進特殊教育向?qū)W前教育和高中階段教育“兩頭延伸”;鞏固拓展特殊教育全國低視力“醫(yī)教結(jié)合”改革實驗區(qū)成果，鼓勵開展自閉癥教育改革實踐，支持特殊教育改革試點校和融合教育試點校(園)開展改革實驗。

(記者 曾聰虹)