教學(xué)和布置作業(yè)不依賴電子產(chǎn)品，使用電子產(chǎn)品開展教學(xué)時長原則上不超過教學(xué)總時長的30%……近日，省教育廳印發(fā)《關(guān)于進一步加強中小學(xué)課堂教學(xué)電子產(chǎn)品使用與管理工作的通知》(以下簡稱《通知》)，從控制使用時長、科學(xué)規(guī)劃設(shè)計、提高應(yīng)用能力、保障應(yīng)用效果等6個方面提出要求，嚴格規(guī)范中小學(xué)校電子產(chǎn)品使用管理，保護學(xué)生視力健康，讓數(shù)字技術(shù)更好為全面育人服務(wù)。

“視頻動畫可以提升低年級學(xué)生的識字興趣，高年級在學(xué)習(xí)較為抽象的課文時，用好課件也能讓學(xué)習(xí)效果事半功倍。”盤錦市盤山縣實驗學(xué)校語文教師周莉說，“但長時間盯著電子屏幕，不僅增加了孩子們近視的風(fēng)險，更讓課后‘脫網(wǎng)’變得困難。”

針對不同學(xué)段學(xué)生視力發(fā)育和認知特點，《通知》要求學(xué)校做好教學(xué)設(shè)計，找準運用電子產(chǎn)品解決教學(xué)問題的契合點，科學(xué)規(guī)劃教學(xué)電子產(chǎn)品使用。使用電子產(chǎn)品開展教學(xué)，除了時長原則上不超過教學(xué)總時長的30%之外，電子課件要規(guī)范簡潔、重點突出、內(nèi)容準確，字體字號合適，在非課件使用時段，要及時將電子產(chǎn)品切換成“休屏”或“黑屏”模式。

“富有生命力的課堂，除了精美的課件外，更要有老師生動的語言表達、課堂板書。”針對《通知》中對使用電子產(chǎn)品開展教學(xué)時長上限的設(shè)置，周莉十分認同，“這讓我有了更多時間看孩子們的眼睛，聽他們的發(fā)言，感受他們真實想法。”

為避免課堂教學(xué)電子產(chǎn)品給學(xué)生視力健康帶來不良影響，《通知》對電子產(chǎn)品的選擇和使用提出了“硬指標”，要求學(xué)生與電子白板間距達到3米以上或不小于屏幕對角線距離的4倍，電子產(chǎn)品配備須符合相關(guān)標準，優(yōu)先選擇畫質(zhì)清晰、色彩柔和、無頻閃的電子教學(xué)資源，嚴禁用電子課件代替板書，原則上采用紙質(zhì)作業(yè)。

“近視問題，重在預(yù)防，這些‘硬指標’最大限度地保護了孩子們的用眼衛(wèi)生，我們發(fā)自內(nèi)心地支持。”沈陽市渾南區(qū)實驗小學(xué)學(xué)生家長吳振威說，“作為學(xué)生成長的第一責(zé)任人，家長會與學(xué)校攜手，守護好孩子們的視力健康。”

省教育廳相關(guān)負責(zé)人介紹，數(shù)字技術(shù)是為了更好地服務(wù)于全面育人的需要，在實際工作中學(xué)校要建立信息技術(shù)輔助教學(xué)工作的監(jiān)管評價機制，根據(jù)評價結(jié)果及時調(diào)整優(yōu)化電子資源和設(shè)備使用方式，切實保護學(xué)生視力健康。