六六，原名張辛，作家、編劇。主要作品：《王貴與安娜》《雙面膠》《蝸居》《心術(shù)》《寶貝》《女不強(qiáng)大天不容》《少年派》《安家》等。多部文學(xué)作品被改編為電視連續(xù)劇，深受觀眾喜愛。

電視劇《后浪》是著名作家、編劇六六耗時(shí)7年的作品。六六在接受本報(bào)記者專訪時(shí)，講述了她與中醫(yī)的深厚情緣。

從滿懷好奇到執(zhí)著的愛

記者：您與中醫(yī)是怎樣結(jié)緣的?

六六：我與很多“中醫(yī)粉”一樣，對中醫(yī)感興趣是因?yàn)轶w驗(yàn)到了切實(shí)療效。

2011年，我懷著孕，出現(xiàn)了嚴(yán)重的咳嗽癥狀，一咳起來就完全說不了話，后來發(fā)生嚴(yán)重感染，導(dǎo)致了流產(chǎn)。這件事對我打擊非常大，身心都承受了很大痛苦，而咳嗽在我流產(chǎn)之后仍然沒有停止，用了各種方法都不好。直到8個(gè)月后，我遇到了一位名叫馬琴的中醫(yī)大夫。她給我開了一服中藥，吃了3天，咳嗽奇跡般地止住了，又經(jīng)過每周1次、連續(xù)6周的鞏固治療，我完全康復(fù)了。當(dāng)時(shí)，中醫(yī)的力量讓我很震驚，我對這門學(xué)問充滿了好奇。

2014年，我在英國時(shí)，得了嚴(yán)重的感冒，嗓子啞得完全說不出話，我找當(dāng)?shù)氐尼樉拇蠓蛟艘淮吾槪吾樅螅ぷ油戳ⅠR緩解了。我當(dāng)時(shí)覺得中醫(yī)簡直像魔法一樣神奇，我開始試著鉆研這門學(xué)問。

有了這兩次印象深刻的經(jīng)歷，我開始四處拜訪中醫(yī)老師，在安徽湯池，我結(jié)識了我的手法師父高圣潔，她帶我走進(jìn)了中醫(yī)的世界，我親眼目睹了許多頑疾痊愈的奇跡。越了解中醫(yī)，越為她的魅力所折服，我萌生了寫一部中醫(yī)劇的想法，很多醫(yī)生朋友給我出主意，他們推薦的采訪人選里有一個(gè)共同的名字——廣西中醫(yī)藥大學(xué)教授劉力紅。

劉力紅是何方“神圣”?2015年，強(qiáng)烈的求知欲促使我千方百計(jì)地找到劉老師，想為中醫(yī)劇收集素材。沒想到，劉老師卻說，要寫好中醫(yī)劇，得正兒八經(jīng)讀個(gè)中醫(yī)研究生。當(dāng)時(shí)，中醫(yī)對我的吸引力實(shí)在太大了，我想都沒想就說“好”!

先是跟師一年，準(zhǔn)備考研。2016年，我成功考取了廣西中醫(yī)藥大學(xué)碩士研究生。讀研期間，我完全脫產(chǎn)，按時(shí)上課、完成作業(yè)，做科研、跟門診更是一樣沒落下。我是從零開始學(xué)中醫(yī)，像古人跟師那樣，住在老師家里學(xué)。我每天像牙牙學(xué)語的小孩，不停地問，什么是陰?什么是陽?什么是五行?劉老師像父母教孩子那樣，耐心地一一回答，由淺入深地啟發(fā)我。慢慢地，我“上道”了，能自己捧著一本中醫(yī)書看，領(lǐng)略經(jīng)典的奧妙了。

學(xué)中醫(yī)，背書是基本功。跟師的日子里，我每晚的娛樂就是跟老師比背書，當(dāng)然我總是輸，但就在這日復(fù)一日的磨練中，中醫(yī)理論逐漸入了心。我開始習(xí)慣用中醫(yī)整體思維分析問題，加上持久不懈地跟師實(shí)踐，到2019年研究生畢業(yè)時(shí)，我已經(jīng)是摸得懂脈、開得了方、一針見效的中醫(yī)行家了。

如果說一開始是好奇心催動著我走近中醫(yī)，那么到我中醫(yī)研究生畢業(yè)、開始著手寫劇時(shí)，我對中醫(yī)已經(jīng)懷有執(zhí)著的愛了。

《后浪》是送給中醫(yī)的禮物

記者：為什么一定要寫一部中醫(yī)題材的電視劇?

六六：在我看來，中醫(yī)不僅是一門治病救人的學(xué)問，更一門修身、修心的學(xué)問。我入中醫(yī)門時(shí)41歲，每天要背書、寫作業(yè)，跟兒子搶書桌，滿臉“黑線”準(zhǔn)備考試，熬夜寫論文，跟導(dǎo)師下鄉(xiāng)義診，聽老師板著臉教訓(xùn)……我的身心仿佛經(jīng)歷了一場洗禮，在理解中醫(yī)內(nèi)涵的同時(shí)，對“我是誰，從哪來，到哪去”這種人生哲學(xué)問題似乎也有了更深刻的領(lǐng)悟——我們每個(gè)人都是中華文化傳承中的一粒沙，承載著民族的基因符號，將用一生來傳承民族的文化。

為什么有這種感悟?因?yàn)橹嗅t(yī)背后就是中華傳統(tǒng)文化，中醫(yī)的思維方式蘊(yùn)含著中國古代哲學(xué)的智慧，為了學(xué)好中醫(yī)，我也努力去鉆研、體悟中華傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵。

我認(rèn)為，要傳承好中醫(yī)，必須營造濃厚的文化氛圍。若以我所長，寫出一部深入人心的中醫(yī)題材作品，能影響的人數(shù)就不可估量了。

所以，《后浪》是我送給中醫(yī)的禮物，這是我作為一個(gè)文藝工作者，踐行劉力紅老師諄諄教導(dǎo)“為生民立性命，為往圣繼絕學(xué)”的方式。我想通過這部作品告訴大家，傳承數(shù)千年而不衰的中醫(yī)是一門怎樣的學(xué)問、有著怎樣的魅力。

“后浪”代表著新生和希望，這是一個(gè)關(guān)于年輕中醫(yī)人成長的故事，而扛起傳承重任的“前浪”也是劇中的靈魂。中醫(yī)傳承主要靠師承，在教與學(xué)中建立起來的師生情非常珍貴，這也是我想突出表達(dá)的主題之一。我從自己跟師的經(jīng)歷中體會到，師承不僅是傳承醫(yī)術(shù)，更是傳承一種精神、一種思想。

《中庸》曰：“唯天下至誠為能化”，即唯“誠”才可以化育人德，化成人道。我學(xué)“誠”就是從幾位師父的送行禮中得來。

我每次送高圣潔老師回賓館，她總是站在門口目送我走，我數(shù)度揮手示意她回，她依舊笑著揮手送別，我轉(zhuǎn)身離開了，依然能感受到她的殷殷目光。我長住劉力紅老師家，自覺彼此如親人般不見外，他走便走，來便來，我躺在沙發(fā)上很自在。后來我發(fā)現(xiàn)，每次我離家，他必親送到大門外，我發(fā)動汽車了，他也不轉(zhuǎn)身，就那么嚴(yán)肅地看著我，目送我駕車走遠(yuǎn)。日子久了，我原本粗糙的性子被師父們的“誠心”濡潤得謙恭有禮，也會在這方面加強(qiáng)對孩子的教育培養(yǎng)，把“以誠待人”傳承下去。

我想，這就是傳統(tǒng)意義上的中醫(yī)師承，老師通過言傳身教將醫(yī)術(shù)、精神、思想一代代傳下去，學(xué)生在耳濡目染中體悟老師的經(jīng)驗(yàn)、思想，師生在同氣相求的基礎(chǔ)上建立起來的深厚感情如同親情、甚至勝過親情。

做中醫(yī)忠實(shí)的傳承者

記者：未來，您在中醫(yī)領(lǐng)域還會做哪些工作?

六六：除了寫這部中醫(yī)劇，我一直在做中醫(yī)傳承的公益項(xiàng)目，未來，我也會一直做下去。

參與這個(gè)公益項(xiàng)目，緣自劉力紅老師一個(gè)電話。那天，他給我打電話，讓我?guī)兔φ医淌医o學(xué)生上課，他說他在做醫(yī)道傳承項(xiàng)目，免費(fèi)教授中醫(yī)藥大學(xué)在校生和年輕在職醫(yī)生實(shí)用的中醫(yī)知識和方法。這個(gè)醫(yī)道傳承項(xiàng)目就是后來的三和書院，它是北京同有三和中醫(yī)藥發(fā)展基金會最主要的公益項(xiàng)目，由劉力紅老師發(fā)起，代表了老一輩中醫(yī)人的情懷。由于這個(gè)項(xiàng)目沒有收益，所以租不起昂貴的教室。劉老師給我打電話時(shí)，項(xiàng)目剛起步，學(xué)生找不到上課的地方。

我當(dāng)時(shí)求助各方，臨時(shí)在一個(gè)上海中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)園區(qū)找到固定的上課場所，但幾年后，產(chǎn)業(yè)園改建，教室又沒了。

當(dāng)時(shí)，我已經(jīng)成了這群學(xué)生的班主任，帶著學(xué)生們到處奔波。有時(shí)候，找到的教室條件不好，曾遇到周末不開電梯的情況，全體同學(xué)要爬二十幾層樓;還曾遇到停電，同學(xué)們只能聚在一起，用手機(jī)收聽網(wǎng)絡(luò)直播。

那時(shí)，我就發(fā)誓，一定要捐一個(gè)醫(yī)館，里面有敞亮的教室，有老師帶教的診室，有同學(xué)們活動的沙龍，有義診需要的場地。我發(fā)起了籌款，我的同學(xué)、朋友們積極響應(yīng)，陸續(xù)籌集到了幾百萬，建起了上海同有三和金海中醫(yī)診所，三和書院的學(xué)員終于有了穩(wěn)定的上課、出診場所。

為傳承中醫(yī)做點(diǎn)事，一直是我堅(jiān)守的初心，我在這條路上已經(jīng)走了7年，還會一直走下去，堅(jiān)持做中醫(yī)忠實(shí)的傳承者。(作者：張夢雪)