東園中心小學   陳霹/攝

這些改變僅是臺商區在推動“教育強區”建設的一個縮影。數據顯示：2011年以來，全區新建中小學、幼兒園校舍48幢，校舍建設總面積約11萬平方米，41所中小學都擁有了塑膠運動場……

校容校貌改變的背后，是教育經費投入的加大。據統計：建區6年來，臺商區共投資約2.7億多元，用于校安工程、擴容建設、薄弱校改造、公辦幼兒園建設等項目，以及多媒體設備、塑膠運動場、添置圖書等。其中，2012 ~2014年，臺商區每年的財政教育支出增幅均高于同期財政經常性收入增長比例。

教育經費與師資。歷來是影響辦學規模的兩大因素。在加大教育經費投入的同時，臺商區不忘提高師資力量，以待遇留人，使得農村教師安心從教。據了解，從2012年起，臺商區教師工資提高到市直水平，農村邊遠教師享有每月200元的生活補助;從2015年開始，農村教師按國家規定享有鄉鎮工作補助每月500元。不僅如此，臺商區投入40萬元，為邊遠學校教師宿舍配置空調、熱水器;配備教師電腦，接近人手一臺;辦好教師食堂，讓農村學校留得住教師，教師教得好學生。

如果說，加大教育經費投入和提高師資力量是臺商區拉動教育發展的有效杠桿，提升內涵則成為臺商區“教育強區”不可或缺的一部分。

2013年開始，臺商區提出了“校園文化建設年”三年行動，把德育作為撬動新區教育的切入點，以養成教育作為德育的第一抓手，學校“硬化”“塑化”綠化、美化、文化建設水平較高，一批老校展新姿，一批舊校換新顏，初步形成“一校一品”。如惠安五中的“石文化”、百崎后海小學的“走廊文化”、嶼光小學的“墻面文化”、嶼光中學的“孝道教育”獨具特色。

優美的校容校貌陶冶了師生的情操，師生精神面貌好，學習氛圍濃，教育教學質量逐年提高。2014 年臺商區所有小學、初中100%通過“標準化學校”驗收;2015 年全區中小學教學班均配備了多媒體設備，完成“班班通”工程;2016 年臺商區高分通過了“義務教育發展基本均衡”國家督導認定……一項項成績昭示著臺商區教育正逐步由“農村”走向“城市”。

巧借外力

縮短教育成長周期

教育不像蓋大樓，把錢投進去，就可以看到樓房升起來，教育是有著特殊規律的育人工程。

作為國家級高新技術產業開發區，臺商區急需大量高素質、有特長的專業技術人才和產業工人，大力發展職業教育至關重要。然而臺商區人口基數小，生源體量少，目前還不具備條件建設一所標準化的職業學校，且新建職校投入大、建設年限長、專業設置有限、師資嚴重缺乏。同時，面對臺商區教育落后于中心市區教育，居住臺商區的人們千方百計把子女送到市區學校讀書的情況，臺商區的領導反復思考，用什么辦法才能夠在最短的時間內，縮短與市區教育的差距?