物理

楊光福（僑聲中學高三年物理老師、中學高級教師）

試卷分析

結構穩定，突出主干。試卷結構與近年來全國卷I保持高度一致，試題命制符合高中物理課程標準和考試大綱說明的要求。回避偏、怪、繁題，突出對物理基本規律、物理常規模型等主干知識的考查。

回歸本源，凸顯能力。充分利用教材，挖掘資源命題，指引復習方向，比如第15、19、24題等。無論試題考查內容還是試題的形式，都顯得常規，但是對解題所需的分析綜合能力、應用數學處理物理問題的能力，還是顯示有較高要求。

基本實驗，誤差分析。第22題考查基本儀器的使用（讀數）和實驗原理，比較簡單；第23題考查半偏法測電阻實驗的誤差分析，對分析推理能力要求較高。

沖刺建議

1.對照考綱，落實每一個知識點。對于物理科優等生，對物理知識點的復習應不留死角，要從本源上理解一些重要物理概念和規律的形成過程（來龍去脈），把握其內涵和外延。對于中等生，要側重對物理概念、物理公式、物理規律、物理過程、物理模型進行辯析和應用。基礎薄弱的同學，可以抓住物理主干知識，進行理解和應用。

2.精選練習，提高解題能力。選擇幾個知識點交匯，但起點低、有跨度的綜合性題目，或者有新的陳述方式、新的設問方式、新的知識組合、新的解法等創新的題目進行平時練習，在練習中找出理解不到位或者不熟悉的解題思路，針對這些內容進行專題探究性學習。

3.限時訓練，提高做題速度。眾所周知，理科綜合考試，對中上學生都是感覺考試時長不夠。那么，要如何提高做題速度呢？建議選擇中易難度題目進行限時訓練，比如要求在55分鐘內完成理綜卷中的物理試題；要求在55分鐘（優等生50分鐘、薄弱生60分鐘）內完成理科綜合21道選擇題。這些中易題目以從不同角度考查物理主干知識和基本物理模型為最佳。

化學

戴毅娟（子江中學化學教研組組長）

試卷分析

本次的省質檢試卷總體感覺不會太難、較靈活，即兼顧基礎分（例如選擇題、物構題較為基礎，三道必做題中也有部分基礎分），同時與全國卷難度及能力要求上靠攏。

整份試卷主要有幾個亮點：1.讀圖能力的考查要求高，例如第13題、27題的（4）、28題；2.大膽套用部分2015年全國卷的考點對學生進行考查，例如：26題實驗題以氯化亞銅為背景與2015年全國卷I的選修（化學與技術）相同；28題的最后一空計算電流效率與2015年全國卷II的26題第2空相似。

沖刺建議

1.回歸課本，整合重要知識點。課本是高考試題最好的命題源泉，在回歸課本時，要注重課本內容與典型例題，研究高考題目與課本內容之間的關系，盡力思考課本的知識點如何具體應用到題目中去。

2.反復揣摩高考題。學生可對近三年的全國高考卷進行反復揣摩（其題目及答案、得分點的規律），熟悉高考的答題技巧，了解高考的出題方向。高考題做多了，整個人的“題感”也就上了幾個層次。每周保證適量的限時訓練［選擇題7題約15分鐘，非選擇題4題（3題必做題+1題選作題）約35分鐘］，提高解題的速度及準確性 。

3.解答過程中，注重文字表述的準確性，減少非智力失分。例如：實驗基本操作（氣密性檢驗，PH試紙使用，如何洗滌沉淀，判斷已洗滌干凈，如何判斷已沉淀完全，氣體、離子的檢驗實驗方案的描述）。

生物

何惠霞（晉江一中高三生物備課組長）

試卷分析

生物試題整體難度不大，但容易失分；題干簡潔，問題的設置直接，具有親和力，學生易入題；試卷考點分布合理。

試卷具有注重對基礎知識的考查、注重對“實驗與探究能力”的考查、注重對“文本信息”獲取能力的考查、注重對考生文字表達能力的考查，尤其是對文字表達所蘊含的邏輯思維能力的考查等特點。

如非選擇題32題第(3)小題“親代雌蠅選用處女蠅的目的”，考查學生對實驗操作原理的理解，并用文字進行表達。“處女蠅”教材中未曾提及，因而學生必需明白這一“學科術語”才能明白命題者考查的意圖，即確保該雌蠅只與題中指定的雄蠅交配。

沖刺建議

1.注重“回歸教材”。考生在下階段的復習中首先應扎實基礎，明確課本中的概念和生理過程；另外也要注意教材中“小字部分”“相關信息”等欄目內容的掌握與理解。

2.規劃好專題復習目標。專題復習主要針對高頻考點、主干知識、重點題型等，以這些內容或題型作為專題進行系統講解突破，熟練掌握各熱點題型的解題策略與方法。

3.提升從“文本”獲取信息的能力。在做題訓練時，考生對做錯的題目一定要做錯因分析，若是因審題失誤造成的失分，考生一定要進一步分析“失誤”是因“對教材中的術語、概念”不理解，還是題干中“新的術語”不理解，前者要回歸教材，后者可能是獲取信息能力較弱，可向老師、同學請教，也許稍加點拔便豁然開朗。

4.加強文字表達能力的訓練。新課標全國卷對考生文字表達能力的要求較高。考生在平時練習中應注重運用課本上的知識點、語言回答問題，注重語言描述的準確性、邏輯性。